质疑精神是人的科学素养的核心,也是科学研究的原始动力.在物理教学过程中,质疑的过程能激发学生的创新意识,通过质疑能力的培养可以培养学生的创新能力和科学素养,这正是新课程改革的一个重要目标,也是中学物理教学的一个重要任务.但受应试教育的影响,学生对教科书和老师言听计从,没有质疑的意识.怎样改变这个现状呢?学习的过程应该是一个不断的产生疑问并解除疑问的过程.学起于思,思源于疑.宋代学者朱熹认为:“学贵
为了实施新课程教育教育理念,采取课堂渗透的方法是一条实施学生发展自主、探究学习的主要途径,有效组织开展各种形式的物理课外实验活动,使学生从生活走向物理,从物理走向社会的辅助手段. 1 在课外物理实验活动中培养学生操作技能 在高中物理课堂教学之外教师组织学生参加物理课外实验活动,将课堂教学延伸到课外,按活动的性质可归纳为以下几类:趣味性物理实验、家庭物理实验、探索性物理实验、应用性物理实验、研究
have to是情态动词家族的一员,其后接动词原形,有人称、数和时态的变化。那到底该如何使用have to呢?今天,我们就来说一说它在一般现在时态中的用法! ◇have to 的句式 ●肯定式:主语+have/has to+动词原形+其他。例如: We have to leave now. 我们现在必须出发。 She has to help her mother do the housew
(满分120分) Ⅰ.词汇。 (共10小题,每小题1分,共10分) A) 根据句意及首字母提示补全单词,使句子完整、正确。 1. The mountain is too high. So the air is t____ when you climb to the top of it. 2. The boy fell off his bike just now. L____, he di
随着新课改的不断深入,老师们越来越认识到高质量的课堂教学不仅要有效,而且应该高效.高效的课堂强调高效果、高效率、高效益.也就是说以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,使课堂教学活动的结果与预期的教学目标之间相吻合,使全体学生的素质得到提高.教学是否高效,要看每位学生是否在最大范围内得到提高. 课堂是教与学的主阵地,课堂教学的质量事关学校教学水平和学生的成长,要切实落实减轻学生负
1研究目的 基础教育课程改革纲要中提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.” 目前,大部分学校都已经实现班班有多媒体,而在实际使用进行教育教学过程中却出现了许多问题,尤其在以实验为基础的初中物理课
大家好,欢迎大家来到祈使句“王国”。祈使句是一个用来表达命令、要求、请求或者建议的句子。其特点就是省略主语,多以动词原形开头,句尾用句号或感叹号,朗读时常用降调。在祈使句王国有大名鼎鼎的“五剑客”,它们是“王国”中一道亮丽的风景线! 【V剑客】常用来表达命令。 剑客形象:V.(行为动词原形)+宾语+其他。 才能展示:Stand up, please!请起立! Put your hand