背黑锅的食品添加剂

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  背黑锅的食品添加劑
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七年级上册  第一单元神话童话  1. 新学期、新班级、新同学,以“帮你认识我”为主题,向同学们介绍自己的特长和爱好。  2. 准备一则童话或一则寓言,完整、生动地讲给同学听。  3. 《金鸟》中的狐狸是一只善良、助人的好狐狸,你所了解有关狐狸的故事中,狐狸都是正面形象吗?说说你对狐狸的认识。  第二单元童年往事  1. 童年的趣事是难忘的,选取印象最深、最逗人乐的一幕,讲给同学听。  2. 六年
科学权威的观点和做法都是正确的吗?  未必,有时候他们也会犯糊涂,留下无法弥补的遗憾。因此,我们不要一味迷信权威们划定的禁区,要敢于越雷池,创造出前所未有的东西,甚至开拓新的领域。  飞机飞上天  19世纪,一些有胆识的人开始探索怎样实现人类上天飞行的夙愿,可是当时科学界的名流却站出来横加阻挠。  著名法国天文学家勒让德就是最早的反对者之一,他认为不可能制造出一种比空气重的装置在空中飞行,德国大发
陶渊明的《桃花源记》是苏教版九年级上册第五单元的一篇文言文,教学时除了常规的教学内容外,我觉得还应该让学生体会到作者真挚而强烈的思想情感,并对作者的思想作出恰如其分的评价。因为本文艺术上采用的是真假结合、虚实相生的手法,不把历史的背景弄清楚,很难领悟作者的情感。于是,我走进大语文的世界,和学生进行了一番探讨。  一、追溯背景,找出缘由。  由于前面学习过《陈涉世家》,学生对秦朝暴虐的统治已有认识,
为最大限度调动学生写作兴趣,切实提高学生写作水平,笔者在高中语文写作教学中尝试采用“五节十步”作文训练模式,取得了较为显著的教学效果,现将此法作一简单介绍,以求教于方家。    一、“五节十步”作文训练模式的操作程序  这一模式的特点是面向全体,因材施教,突出“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心”的教学理念,反映师生双向互动,突出学生创新能力的培养。这一模式包括五个相关联的环节,十个具
古诗文中有一些喻词经常让人们望文生义、以讹传讹。现将常见的容易被误解的喻词列举例析,以引起大家注意,并请方家指正。  一、疑李白的两句诗“床前明月光,疑是地上霜”、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,大家很熟,如果有人问“疑”字是什么意思,一般人会毫不思索地回答:“怀疑呗!”其实“疑”应是喻词。游光中先生主编的《历代诗词名句鉴赏》(四川辞书出版社2005年1月第一版)则分别解释为:“犹如”(110
鲁迅的《故乡》是初语中的传统篇目。笔者在以前的教学中更多的是注意人物描写和主题把握,今年也是如此。可在教学中分析人物时却遇到了一个以前没有注意的问题。  课文在闰土拖出了躲在背后的水生时写道:“这正是一个廿年前的闰土”。这其中的“廿”是二十的意思,我们对此产生了疑问。水生多大?  水生多大?这得从闰土的年龄来推断。那么,闰土多大?这又得从前文的数字中来看。前文“我”对少年闰土的回忆中提到“其间一个