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基于核心素养的初中数学概念教学,教师要深入解读概念教学的构成元素,立足当前概念教学存在的问题,通过“导入新知”、“深入理解”、“巩固应用”“体系构建”等环节,优化概念教学,发展核心素养.
核心素养下初中数学概念教学创新
【摘 要】
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基于核心素养的初中数学概念教学,教师要深入解读概念教学的构成元素,立足当前概念教学存在的问题,通过“导入新知”、“深入理解”、“巩固应用”“体系构建”等环节,优化概
【机 构】
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贵州省遵义市新蒲新区滨湖中学
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2021年14期
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