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【教材内容】
四年级环保教材第49页至52页。
【教学目标】
1、通过本课的教学，使学生认识水在生活中的重要作用，了解节约用水的现实意义和具体做法。
2、向学生进行环保宣传，增强学生的节水意识和社会责任感。
【教学准备】
1、教师准备：学校近期每月的用水量、课件、表格。
2、学生准备：调查最近一个月的家庭用水量。
【教学过程】
一、活动引入
1、引入课题：说说你经历过夏天停水的日子的感受。（引导学生讲自己的真实体验，体会停水带来的种种不便。）
2、提示课题：前面我们已经学过，水是生命之源（课件2：人体的70﹪都是水），淡水资源相对贫乏（课件3～4：可利用的淡水资源只占0.03﹪），很多地区处于缺水状态（课件5～6：特别是我国的西部地区），随着人口增长和经济发展，需水量日益增加，缺水问题也越来越严峻，所以我们一定要节约用水。（提示课题并板书课题：节约用水。）
二、活动过程
1、家庭节水
⑴谈话：水在家庭生活中的作用。在我们家中有哪些需要用水的地方？（做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……）
⑵统计：以小组为单位统计家里的用水量。（课件7，填好后用投影仪展示。）
⑶观察：发现每家的用水量都不同。
⑷思考：为什么每家的用水量会有那么大的区别呢？我们生活中哪些地方还存在着浪费现象？（课件8～9：洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好……）
⑸讨论：我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水呢？
⑹交流：生交流，师梳理并板书。
A、树立惜水意识：节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念。B、养成节水习惯：据分析，在家庭中，只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。C、使用节水器具：家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。D、管好漏水源头：在家中要经常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。E、洗澡节水：用喷头洗淋浴。洗淋浴比盆浴更节水，洗澡要专心致志，抓紧时间，要记住：时间就是水！G、一水多用：①洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。②家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。③淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。④养鱼的水浇花，能促进花木生长。（课件10～11）
⑺议一议：用滴水的方式用水算不算节约用水？（课件12）
2、学校节水
⑴问：学校哪些地方有用到水？⑵看：教师出示学校最近几个月的用水量。（课件13）⑶想：在学校哪些地方还有浪费水的现象？⑷议：校园里怎样节水？看到忘关的水龙头，马上上去关掉；发现有坏掉的水龙头，立即告诉老师。（课件14）
三、活动小结
1、这节课你有哪些收获？
2、评选节水金点子。
四、知识拓展
节水不是一个人的事，全世界人民都在共同努力着：
1、3月22日世界水日（课件15）
2、中国水周和城市节约用水宣传周（课件16）
3、尽管我们和日本有不可调和的矛盾，但人家做得好的地方我们还是应该学习，比如：日本的节水日。（课件17）
4、学习别人做得好的，要求：既要从内容上受到节水教育，又要学习人家的创作思路：⑴节水宣传标语（课件18～23）；⑵节水宣传画（课件24～26）；⑶节水宣传小报（课件27～29）；⑷节水倡议书（课件30）。
五、课后要求
1、课后作业：标语、小报、宣传画、倡议书四选一。（课件31）
2、将节水金点子和节水倡议书以书面形式上交学校。
3、在家里要以小主人的身份提醒身边的人注意节水，随时宣传节水金点子。
六、结束语
孩子们，节水的办法很多很多，只要你用心，只要你留意，树立节水意识，随时都会有新的发现，让我们从现在做起，节约用水，合理利用和保护水资源，做一个节水小达人吧！（课件32～34）
【板书设计】
节约用水
1、树立节水意识
2、养成节水习惯
3、使用节水器具
4、管好漏水源头
5、组合洗浴更省
6、提倡一水多用
四年级环保教材第49页至52页。
【教学目标】
1、通过本课的教学，使学生认识水在生活中的重要作用，了解节约用水的现实意义和具体做法。
2、向学生进行环保宣传，增强学生的节水意识和社会责任感。
【教学准备】
1、教师准备：学校近期每月的用水量、课件、表格。
2、学生准备：调查最近一个月的家庭用水量。
【教学过程】
一、活动引入
1、引入课题：说说你经历过夏天停水的日子的感受。（引导学生讲自己的真实体验，体会停水带来的种种不便。）
2、提示课题：前面我们已经学过，水是生命之源（课件2：人体的70﹪都是水），淡水资源相对贫乏（课件3～4：可利用的淡水资源只占0.03﹪），很多地区处于缺水状态（课件5～6：特别是我国的西部地区），随着人口增长和经济发展，需水量日益增加，缺水问题也越来越严峻，所以我们一定要节约用水。（提示课题并板书课题：节约用水。）
二、活动过程
1、家庭节水
⑴谈话：水在家庭生活中的作用。在我们家中有哪些需要用水的地方？（做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……）
⑵统计：以小组为单位统计家里的用水量。（课件7，填好后用投影仪展示。）
⑶观察：发现每家的用水量都不同。
⑷思考：为什么每家的用水量会有那么大的区别呢？我们生活中哪些地方还存在着浪费现象？（课件8～9：洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好……）
⑸讨论：我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水呢？
⑹交流：生交流，师梳理并板书。
A、树立惜水意识：节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念。B、养成节水习惯：据分析，在家庭中，只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。C、使用节水器具：家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。D、管好漏水源头：在家中要经常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。E、洗澡节水：用喷头洗淋浴。洗淋浴比盆浴更节水，洗澡要专心致志，抓紧时间，要记住：时间就是水！G、一水多用：①洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。②家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。③淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。④养鱼的水浇花，能促进花木生长。（课件10～11）
⑺议一议：用滴水的方式用水算不算节约用水？（课件12）
2、学校节水
⑴问：学校哪些地方有用到水？⑵看：教师出示学校最近几个月的用水量。（课件13）⑶想：在学校哪些地方还有浪费水的现象？⑷议：校园里怎样节水？看到忘关的水龙头，马上上去关掉；发现有坏掉的水龙头，立即告诉老师。（课件14）
三、活动小结
1、这节课你有哪些收获？
2、评选节水金点子。
四、知识拓展
节水不是一个人的事，全世界人民都在共同努力着：
1、3月22日世界水日（课件15）
2、中国水周和城市节约用水宣传周（课件16）
3、尽管我们和日本有不可调和的矛盾，但人家做得好的地方我们还是应该学习，比如：日本的节水日。（课件17）
4、学习别人做得好的，要求：既要从内容上受到节水教育，又要学习人家的创作思路：⑴节水宣传标语（课件18～23）；⑵节水宣传画（课件24～26）；⑶节水宣传小报（课件27～29）；⑷节水倡议书（课件30）。
五、课后要求
1、课后作业：标语、小报、宣传画、倡议书四选一。（课件31）
2、将节水金点子和节水倡议书以书面形式上交学校。
3、在家里要以小主人的身份提醒身边的人注意节水，随时宣传节水金点子。
六、结束语
孩子们，节水的办法很多很多，只要你用心，只要你留意，树立节水意识，随时都会有新的发现，让我们从现在做起，节约用水，合理利用和保护水资源，做一个节水小达人吧！（课件32～34）
【板书设计】
节约用水
1、树立节水意识
2、养成节水习惯
3、使用节水器具
4、管好漏水源头
5、组合洗浴更省
6、提倡一水多用