【摘 要】
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在“互联网+”环境下,小学数学个性化教学俨然成为一项重点内容,开展小学数学个性化教学,有利于推动小学生的个性化发展,也可在“互联网+”环境下促使学生形成良好的数学学习习惯,提高学生的数学学习素养.对此,基于“互联网+”环境下小学数学个性化教学实践进行了探究.
【机 构】
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福建省武夷山市余庆小学,福建 武夷山
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在“互联网+”环境下,小学数学个性化教学俨然成为一项重点内容,开展小学数学个性化教学,有利于推动小学生的个性化发展,也可在“互联网+”环境下促使学生形成良好的数学学习习惯,提高学生的数学学习素养.对此,基于“互联网+”环境下小学数学个性化教学实践进行了探究.
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