激发学习内驱力
　　学习，是每个孩子都要面对的。
　　学习给孩子无限发展的空间。在这个过程中，发现自己的价值，萌生创造、发现、探索的欲望……
　　这一切，是多么幸福和有趣。
　　各位父母，请以欣赏的眼光去发现孩子的优点，鼓励他、赏识他，让他体会学习带来的价值感和成就感，爱上学习将是早晚的事。
　　“读书之乐何处寻？数点梅花天地心。”这样的学习时光，想想就很美。
　　孩子都是有学习兴趣与能力的，只是放到了不同的事物上。父母要为他们装上“发动机”，将他们的兴趣和能力放到有益的事物上来。
　　我儿子两三岁时，我教他在家中的地板上画字（他还不能写得横平竖直，所以我们只能画字）：我先画个人字，再在中间画一横，成了个大字;上面再画一笔，就成了天字。写一个口字，中间画一横一竖，成了田字;田字上面出头，就成了由;下面再出头，就成了申字;把三个口字画到一起，就成了品字。
　　儿子便很着迷，自己模仿着画出了很多字。我们走在大街上，他也喜欢读一些字牌，他把宾馆读成“兵宫”，自己觉得很有趣。他由此对学习算术也产生兴趣，我给他出10以内的加减法题，他做完后，就会循着规则，自己再编出几道题来，如8+2=10、9+1=10。他把8画成了两个圈，9写成了小蝌蚪的样子，他沉浸其中，乐此不疲。
　　所以，父母把孩子的兴趣与能力引导到有益的学习上，并且让他们了解学习的规则很重要，不要只把手机丢给他们，任其玩那些只是热闹，却不能促进思考、增长知识的游戏。有些打打杀杀的游戏，甚至可能引发孩子盲目模仿与冲动。
　　儿子上小学以后，刚开始，我是陪着他写作业的，因为他还不懂写作业的要求与意义。我给他讲为什么老师要求写作业，怎样写好语文、算术作业。我也告诉他，每天要先做重要的事情，写完作业，就有自由玩耍的时间了。儿子很聪慧，他明白了这些情理，一会儿就把作业写完，到阳台上玩他的装甲车、电子魔块了。
　　儿子精力充沛，学校的学习对他来说，太简单了些。我便引导他广泛、深入地学习更多的知识。我让他读一些有益的课外书，文学、历史、科技、哲学、伟人的故事等。他很喜欢一套科学家的故事，上學都带着。有一天他回家后认真地告诉我：“妈妈，我以后也要有发明创造，像伦琴一样，无偿地让人类使用，我不要专利。”我感动地拥着儿子，知道他小小的心灵里，有了志向、目标，也有了大爱。
　　心灵里有了崇敬、向往与志向以后，儿子的身心就装上了“发动机”，除了学校里的学习，他还主动学习一些物理、化学、生物方面的知识。在学校的数学竞赛中，他也总是第一名。小学毕业时，他已经基本上自学过了初中的数学、物理知识。上初中以后，他们刚开物理课，他就参加全国初中物理竞赛，获得了济南市第一名，胜过了所有初三的参赛者。
　　儿子就这样一路向着他的美好理想前进，上了北京大学，又去了美国继续研学物理专业，每门课程的成绩都是A。他一直心怀着要为人类作贡献的目标，这是他人生的心愿与动力。
　　心灵产生的力量就是这样强大、美好，孩子学习的主动性，成长的动力、智慧，都是由心灵产生的，所以父母们除了养育孩子强壮的身体，一定要注重启迪、养育他们的心灵。
　　当孩子明白了学习的意义，并且有人生的向往与目标，就愿意主动学习，就有前进的方向和动力，能够自律、改正一些错误的意识与行为了。
　　在这方面，我能够与父母们分享的经验是：首先要引导孩子的学习兴趣;然后让孩子明白学习的情理，并且确立一个有意义的人生志向。
　　有了美好的人生志向、目标，再引导、鼓励孩子一步步地去实现，这也就是为孩子装上了自控器，让他们有了人生的发动机、方向盘与刹车闸。
　　有了发动机、方向盘与刹车闸的孩子，就不只会在学业上优秀、顺利了，他们在生活的其他方面也会自律、自控，有思想和信念，向着美好成长。
　　（作者系中国作协会员，长期从事母亲教育研究及儿童读物编写工作。）
　　编辑 王淑娟 623358414@qq.com