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摘要：科学发展观的落实在国家开放大学方面突出表现在学校的内涵发展上，而国家开放大学内涵发展最重要的是实施精细化管理。国家开放大学远程教育的典型教育模式为精细化管理提供了必要条件，代表着实施精细化管理在很大程度上是可行的，所以学校应该更加重视日常规范化的管理、注重提升管理层的人员修养，以确保教学教务精细化管理的有效性。
关键词：教学；教务；精细化；内涵
国家开放大学内涵发展是指学校依据自身的客观发展规律，提升办学的档次和水平，增强培养人员的综合素质和创新能力。落实科学发展观表现在学校范围上就是在一定程度上高度重视学校的内涵发展。学校的内涵发展最主要的是注重精细发展，其次在创新发展、质量发展、特色发展等各方面也需要作出相应的努力。
精细化管理已在教育改革中处于领先地位，是当前教育发展的新方法，体现了教育改革的创新，决定了近期教育改革将向精细化发展。精细化的管理理念最初起源于发达国家，是一种集人本管理与科学管理于一体的思想观念，旨在达到真善美，高度重视管理细节与过程，以达到质量和效益共同提升的管理策略。其中态度“精心”、过程“精细”、结果“精品”成为精细化管理的核心。
自从国家开放大学的教育改革得到教育部的认可后，现代开放大学已将远程开放教育作为办学的基本方式，这体现了全新的教育腾飞时期将由国家开放大学引领。近年来由于开放教育事业逐步增大办学规模，因而伴随着越来越多的学员进行注册，每年的毕业生人数也逐步增多，这不仅对“量”的规模效应产生了影响，而且也很大程度上影响着教学教务“质”的管理。质量发展是学校发展的根源，质量发展是学校内在实力的体现，因此学校要保证自身可持续发展，必须注重教学教务“质”的管理，以“精确、细致、深入、规范”为目标，以“粗放型”向“精细型”转型的先例为指导，把教学教务管理做精做细，促进国家开放大学内涵发展。
一、提高教学教务管理人员的素质
精细化管理最基本的要求就是精心做好每一件最基本的事，秉承“工作靠用心、育人靠爱心、互助合作、服务用真心”的教育理念，以认真负责的责任心去做好每一项工作，使优秀良好的师德在学校管理中表现出来。教学教务是一项非常繁琐复杂而正式的工作，必须以严肃端正的态度去面对，为应对远程教育的独特性，首先要提高教学教务管理人员的素质，管理人员必须从思想上转变传统的思维模式，用科学创新的想法启发人们，使人们跟上时代步伐，其次要增强管理人员的法制观念和责任心，使精细化管理的效果更加有力。管理人员作为一个学校的领班人，如果他们不具备优良的作风，是很难管理好教学教务的。以教务管理中的学籍管理来说，学籍管理包括很多环节，如学生的录取管理、入学审核管理、学籍异动管理、课程注册管理等，几乎遍及了教学教务管理的各个过程，学籍管理工作的好坏决定着一个学校的形象，再加上学籍管理需要整理大量的数据、收录繁重复杂的现代化信息，所以必须要有一批具备很强的工作能力、责任心的管理人员，才能保证远程开放教育的长久健康发展，保证教学教务管理的质量。因此提高管理人员的素质非常必要，第一要贯彻精细化管理理念，第二要学习运用新设备新手段，此外，要加强培养素质修养，通过宣传贯彻、实施、反馈等形式使他们高度重视管理工作。
二、加强教学教务管理的日常规范化
1.健全科学的规章制度。管理责任精细化、制定一套合理科学的管理制度是学校落实责任、加强管理的有效手段，为此我校制定了部门制度，对各管理层进行了明确分工，对管理结果进行量化，有利于“人尽其才、才尽其用”。
2.创建学生自主学习的教育模式。学生是一切教育教学行为的主体，而教师是教学内容的传授者，是学习活动的指导者、服务者和支持者，因此我校通过教务处统筹教学任务，教研组落实实施，科研处监督评价三位一体的教学管理模式促进了教学成果的优越性，这样也就促进了精细化管理。
3.增强以人为本的服务观念。精细化管理是科学发展观在学校领域的具体体现，所以学校必须以科学发展观为指导，坚持以人为本。管理人员要用最好的服务态度以最快的速度解决前来办事的老师、学生的各种问题，以高效的工作效率提供最优质的服务，从而确保远程教育的可靠性，实现学校管理的人文化和特色化。
三、倾力打造一支实力雄厚的师资队伍
质量是学校发展的根本，而师资队伍的强大与否是衡量学校教学质量的关键性因素，因此创建一支合适的教师队伍是非常有必要的，远程开放教育的教师必须先转变落后的教育理念，努力学习现代远程教学的教学方法，不断增加自己的專业知识，熟练掌握计算机的应用能力，以适应信息化远程开放教育的新要求，做好教学活动的引领者。
四、加强教学教务的网络管理
随着科技的飞速发展，网络平台已经非常普遍，我校的远程教育网站、计算机校园网络系统等网络平台已两次获得五星级网站，以优越的网络环境为学生服务，此外我校网站还成立了今日课表、实时答疑等，为学生自主性学习提供了方便，从而更有利于提高教学质量。
精细化管理是一个不断改善、追求完美的过程，学校是贯彻落实科学发展观的重要领域，因此将精细化管理理念引入教育领域已是必然趋势，精细化管理有助于提升学校实力，有利于国家开放大学的内涵发展。因此我们要从细节做起，把精细化管理落实到每一件平凡简单的事，从而提升学校声誉，显示开放大学的独特魅力，促进内涵发展。
参考文献：
[1] 刘思峰.不确定性系统与模型精细化误区.《系统工程理论与实践》 .2011年10期
[2] 杨显贵，张昌民.精细化管理与大学管理精细化.《上海管理科学》.2008年2期
关键词：教学；教务；精细化；内涵
国家开放大学内涵发展是指学校依据自身的客观发展规律，提升办学的档次和水平，增强培养人员的综合素质和创新能力。落实科学发展观表现在学校范围上就是在一定程度上高度重视学校的内涵发展。学校的内涵发展最主要的是注重精细发展，其次在创新发展、质量发展、特色发展等各方面也需要作出相应的努力。
精细化管理已在教育改革中处于领先地位，是当前教育发展的新方法，体现了教育改革的创新，决定了近期教育改革将向精细化发展。精细化的管理理念最初起源于发达国家，是一种集人本管理与科学管理于一体的思想观念，旨在达到真善美，高度重视管理细节与过程，以达到质量和效益共同提升的管理策略。其中态度“精心”、过程“精细”、结果“精品”成为精细化管理的核心。
自从国家开放大学的教育改革得到教育部的认可后，现代开放大学已将远程开放教育作为办学的基本方式，这体现了全新的教育腾飞时期将由国家开放大学引领。近年来由于开放教育事业逐步增大办学规模，因而伴随着越来越多的学员进行注册，每年的毕业生人数也逐步增多，这不仅对“量”的规模效应产生了影响，而且也很大程度上影响着教学教务“质”的管理。质量发展是学校发展的根源，质量发展是学校内在实力的体现，因此学校要保证自身可持续发展，必须注重教学教务“质”的管理，以“精确、细致、深入、规范”为目标，以“粗放型”向“精细型”转型的先例为指导，把教学教务管理做精做细，促进国家开放大学内涵发展。
一、提高教学教务管理人员的素质
精细化管理最基本的要求就是精心做好每一件最基本的事，秉承“工作靠用心、育人靠爱心、互助合作、服务用真心”的教育理念，以认真负责的责任心去做好每一项工作，使优秀良好的师德在学校管理中表现出来。教学教务是一项非常繁琐复杂而正式的工作，必须以严肃端正的态度去面对，为应对远程教育的独特性，首先要提高教学教务管理人员的素质，管理人员必须从思想上转变传统的思维模式，用科学创新的想法启发人们，使人们跟上时代步伐，其次要增强管理人员的法制观念和责任心，使精细化管理的效果更加有力。管理人员作为一个学校的领班人，如果他们不具备优良的作风，是很难管理好教学教务的。以教务管理中的学籍管理来说，学籍管理包括很多环节，如学生的录取管理、入学审核管理、学籍异动管理、课程注册管理等，几乎遍及了教学教务管理的各个过程，学籍管理工作的好坏决定着一个学校的形象，再加上学籍管理需要整理大量的数据、收录繁重复杂的现代化信息，所以必须要有一批具备很强的工作能力、责任心的管理人员，才能保证远程开放教育的长久健康发展，保证教学教务管理的质量。因此提高管理人员的素质非常必要，第一要贯彻精细化管理理念，第二要学习运用新设备新手段，此外，要加强培养素质修养，通过宣传贯彻、实施、反馈等形式使他们高度重视管理工作。
二、加强教学教务管理的日常规范化
1.健全科学的规章制度。管理责任精细化、制定一套合理科学的管理制度是学校落实责任、加强管理的有效手段，为此我校制定了部门制度，对各管理层进行了明确分工，对管理结果进行量化，有利于“人尽其才、才尽其用”。
2.创建学生自主学习的教育模式。学生是一切教育教学行为的主体，而教师是教学内容的传授者，是学习活动的指导者、服务者和支持者，因此我校通过教务处统筹教学任务，教研组落实实施，科研处监督评价三位一体的教学管理模式促进了教学成果的优越性，这样也就促进了精细化管理。
3.增强以人为本的服务观念。精细化管理是科学发展观在学校领域的具体体现，所以学校必须以科学发展观为指导，坚持以人为本。管理人员要用最好的服务态度以最快的速度解决前来办事的老师、学生的各种问题，以高效的工作效率提供最优质的服务，从而确保远程教育的可靠性，实现学校管理的人文化和特色化。
三、倾力打造一支实力雄厚的师资队伍
质量是学校发展的根本，而师资队伍的强大与否是衡量学校教学质量的关键性因素，因此创建一支合适的教师队伍是非常有必要的，远程开放教育的教师必须先转变落后的教育理念，努力学习现代远程教学的教学方法，不断增加自己的專业知识，熟练掌握计算机的应用能力，以适应信息化远程开放教育的新要求，做好教学活动的引领者。
四、加强教学教务的网络管理
随着科技的飞速发展，网络平台已经非常普遍，我校的远程教育网站、计算机校园网络系统等网络平台已两次获得五星级网站，以优越的网络环境为学生服务，此外我校网站还成立了今日课表、实时答疑等，为学生自主性学习提供了方便，从而更有利于提高教学质量。
精细化管理是一个不断改善、追求完美的过程，学校是贯彻落实科学发展观的重要领域，因此将精细化管理理念引入教育领域已是必然趋势，精细化管理有助于提升学校实力，有利于国家开放大学的内涵发展。因此我们要从细节做起，把精细化管理落实到每一件平凡简单的事，从而提升学校声誉，显示开放大学的独特魅力，促进内涵发展。
参考文献：
[1] 刘思峰.不确定性系统与模型精细化误区.《系统工程理论与实践》 .2011年10期
[2] 杨显贵，张昌民.精细化管理与大学管理精细化.《上海管理科学》.2008年2期