【摘 要】
：
卡波姆是一种多用途的药用辅料 ,其化学性质稳定 ,无过敏性反应 ,已广泛应用于药剂学研究中。本文较详尽地介绍了卡波姆性质 ,包括该辅料组成、性状和药用性能 ;并综述了卡波
【机 构】
：
中国人民解放军第411医院药剂科,中国人民解放军第二军医大学药学院,药剂教研室,中国人民解放军第二军医大学药学院,药剂教研室 上海200081,上海200433,上海200433
论文部分内容阅读
卡波姆是一种多用途的药用辅料 ,其化学性质稳定 ,无过敏性反应 ,已广泛应用于药剂学研究中。本文较详尽地介绍了卡波姆性质 ,包括该辅料组成、性状和药用性能 ;并综述了卡波姆在凝胶剂、半固体制剂、固体制剂和生物粘附剂中的应用 ;分析了其缓释机理 ;提供了一些在药剂学中较成功的应用实例
Carbomer is a multi-purpose pharmaceutical excipient, its chemical stability, no allergic reactions, has been widely used in pharmaceutical research. In this paper, the carbomer properties, including the composition, properties and medicinal properties of the excipients, were introduced in detail. The applications of carbomers in gels, semi-solid preparations, solid preparations and bioadhesives were reviewed. Its slow release mechanism; provides some examples of successful applications in pharmacy
其他文献
问题式的学习是一种基于建构主义，以问题为基础、以学生为中心的教学方法。学生以积极的问题解决者的身份解决问题，从而培养学生的批判性思维和问题解决能力，同时使学生掌握课程
目的探讨右旋美托咪啶用于超声胃镜检查的临床效果及安全性。方法 60例需做超声胃镜检查的患者随机分为右旋美托咪啶组（D组）和对照组（C组）,D组检查前10min给予右旋美托咪啶0.4μg
摘要 叙述了一种新的健康教育模式——基于探究的健康教育模式，通过研究发现，采用探究的方法使青少年既掌握健康知识，又培养了健康的行为和习惯，取得了知识、态度、行为的共同发展，从而增进健康。 关键词 高中生物 健康教育模式 研究 案例 中图分类号 G633.91 文献标识码 B 文件编号 1003－7586(2012)01－0042－03 什么叫探究?最早提出在教学中使用探究方法的是美国的杜
以水南高速重点岩溶边坡加固为例,经研究提出了格梁锚索加固方案及抗滑桩和锚杆加固方案,并在某些条件下对两种加固方案进行模拟分析,从而得到最佳边坡加固方案,保证了公路建
元认知其本质是个体对自己认知活动的调节管理.它是弗拉维尔于20世纪70年代提出的一个新概念.学习不仅仅是对所学材料的识别、加工、理解的认知过程,同时也是对该过程进行积
本文从原地双手投掷实心球动作要素着手,分析其易犯错误及教学策略,以有效提高学生的实心球成绩。
第11届中国国际模具技术和设备展览会将于2006年5月8—12日在上海新国际博览会中心举办。第11届中国国际模展得到中国机械工业联合会、中国航空工业第一集团公司、中国航空工
采用《媒体中的科学素养》问卷对759名学生进行了科学素养调查。调查结果显示学生在科学概念、科学方法和科学态度三个维度上均存在一定的问题。根据调查结果分析了问题产生
教师在课堂上用来阐明教材,传授知识、组织练习,不断激发学生积极的学习情绪,以完成教学任务所运用的语言,就叫做教学语言。生物课堂语言的准确运用对提高课堂效率,使学生顺
文章针对某款A0级车为实例进行研究，对驱动电机、动力电池的参数进行设计与匹配以及变速器的匹配设计，使整车的动力性和续驶里程满足设计要求。