等级考试与大学英语教学的辩证分析

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大学英语等级考试一方面使课堂形式多样化,使大学生有学习英语的动机,建立一个相对公正、客观的评判标准,另一方面由于它要求过级使课堂教学偏重于应试,导致英语学习乐趣的丧失和课堂气氛的沉闷。 On the one hand, the college English proficiency test diversifies the form of classroom so that college students have the motivation to learn English and establish a relatively fair and objective evaluation criteria. On the other hand, Lost and dull classroom atmosphere.
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