【摘 要】
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【摘要】学生语言的发展就是思维的发展。一个人没有很好的数学语言能力，就不可能有很好的创造能力，从某种意义上讲，数学教学就是传播数学语言，要确立数学语言培养的观念,要把数学当作一门特殊的语言来研究，努力发展学生的数学语言能力。 【关键词】小学数学 数学语言 培养方法 探索 著名心理学家皮亚杰明确指出，语言是智力发展的促进者。 语言具有增进记忆的潜能，语言具有解释概念的能力。而数学语言
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【摘要】学生语言的发展就是思维的发展。一个人没有很好的数学语言能力，就不可能有很好的创造能力，从某种意义上讲，数学教学就是传播数学语言，要确立数学语言培养的观念,要把数学当作一门特殊的语言来研究，努力发展学生的数学语言能力。
【关键词】小学数学 数学语言 培养方法 探索
著名心理学家皮亚杰明确指出，语言是智力发展的促进者。
语言具有增进记忆的潜能，语言具有解释概念的能力。而数学语言是一种科学语言，它是指对数学概念、算式、公式、运算定律、法则及解题思路、推导过程等的表述。
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