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同深异构有制于推动师生的共同成求，使历史课流光溢彩。同工之妙：重视导入、基础知识、学习方法和基本能力的培养、对学生的表杨和激劝。异构之新：激情讲解、提升能力，创设情境、故事引领。
“同课异构”让历史课流光溢彩——听《战后资本主义的新变化》有感
【摘 要】
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同深异构有制于推动师生的共同成求，使历史课流光溢彩。同工之妙：重视导入、基础知识、学习方法和基本能力的培养、对学生的表杨和激劝。异构之新：激情讲解、提升能力，创设情境、
【机 构】
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江苏省如皋市第一中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2013年7期
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