党政干部应该重视和加强审美修养

来源 :理论教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenqianwq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党政干部的素质如何,直接关系到我们事业的成败。而审美修养则是党政干部必须具备的一种素质。所谓党政干部的审美修养,是指党政干部作为审美主体,经过一定时间的锻炼和培养,在审美方面所达到的一定水平以及按照美的规律创造美的自由自觉程度,是一个党政干部的审美意识和审美实践相统一的实际状况。由于历史的和现实的原因,我们对党政干部的审美修养问题还没有引起应有的重视。笔者认为,在新的历史时期,党政干部都应该重视和加强审美修养,其必 The quality of party and government cadres, is directly related to the success or failure of our cause. However, aesthetic accomplishment is a quality that party and government cadres must possess. The so-called aesthetic accomplishment of party and government cadres refers to the degree to which party and government cadres, as aesthetic subjects, exercise and cultivate themselves after a certain period of time, reach a certain level in aesthetic aspects and create beauty in accordance with the laws of beauty. They are the aesthetic standards of party and government cadres Consciousness and aesthetic practice of the actual situation. Due to historical and practical reasons, we have not given due attention to the aesthetic cultivation of party and government cadres. The author believes that in the new historical period, party and government cadres should attach importance to and strengthen the aesthetic accomplishment, it must
其他文献
目的 探讨心电图诊断陈旧性下壁心梗的标准.方法 通过DMS-BTT02有线式心电工作站,完成时域、频域、空间域心电分析,前瞻性针对常规时域心电图Ⅱ、Ⅲ、aVF导联出现Q波的常见现
在教育教学的全部管理中,小学教育教学管理正在成为一个热门话题。在教育改革中,如何全方位地实施对学校的管理,做到与时俱进,也正成为一个热门话题。那么,如何落实学校的管
培养学生的审美能力和创造能力是美术教学的根本目的。表现性强是美术教学与其他学科的重要区别。在这个过程中需要师生共同活动和学生学与画的密切配合贯穿于整个课堂教学。
连云港市位于江苏省东北部,是十四个沿海开放城市之一。下辖四区三县(新蒲区、海州区、连云区、云台区、赣榆县、东海县、灌云县),共有党员139000人。在改革开放的条件下,连
学位
音乐教育是素质教育的一个重要组成部分,它的艺术教育功能具有自身的独特性,不是其他学科可以替代的。但由于流行音乐的铺天盖地,严重地局限和闭锁了学生的欣赏空间,大部分学
作者结合在高职院校担任中职班主任的经验,教育学生要提高学习的信心,学会理财。 The author combines the experience of serving as a head teacher in a vocational coll
《新课程标准》指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。在这种形势下
教育是方向,而实施的过程是轨迹。如果不能唤醒家长的家庭教育意识,幼儿园教育就不具备实效性。为了纠正我园流入幼儿家长在家庭教育中存在的错误观念和盲目行为,教师要进行
随着幼儿园课程改革的纵深推进,“有效教研”的管理成为了现今幼儿园教研管理关注的重点。本文以“幼儿园有效教研准备与反馈”为切入点,阐述了搭建推进平台、借助主题教研、