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许多农村小学生由于受环境氛围影响或家庭条件限制,难以达到课标要求的阅读量。对于农村小学教师而言,课外阅读指导的中心任务是让学生"有书读"和"爱阅读"。图书交换等办法,可以让学生"有书读";营造氛围和推荐书目等办法,可以让学生"爱阅读"。
农村小学生课外阅读指导策略
【摘 要】
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许多农村小学生由于受环境氛围影响或家庭条件限制,难以达到课标要求的阅读量。对于农村小学教师而言,课外阅读指导的中心任务是让学生"有书读"和"爱阅读"。图书交换等办法,
【机 构】
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宁都县第二小学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2012年12期
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