论文部分内容阅读
阅读教学是培养小学生语文综合能力的重要途径.新课标下的小学语文阅读教学中教师应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考.阅读应以学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.
优化阅读教学策略提升学生语文素养
【摘 要】
：
阅读教学是培养小学生语文综合能力的重要途径.新课标下的小学语文阅读教学中教师应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考.阅读应以学生在主
【机 构】
：
靖远县回民小学 甘肃 白银 730600
【出 处】
：
新一代(下半月）
【发表日期】
：
2017年1期
其他文献
随着新课改的不断深入和发展,尽管强调教师在教学的过程中要与学生建立和谐融洽的师生关系,营造愉悦和谐的课堂氛围,从而有效提升教学效果.近些年来,农村中小学老师也注重从
在农村小学中,学困生的学习情况一直以来都是班主任所担心的问题,教育是人与人之间的沟通,在日复一日的教育教学工作中,作为班主任,我们不仅要用自己的爱心、耐心和责任心去
口语交际教学是母语教学中的重要内容,口语交际是学生生命活动的一种重要表现形式.在小学语文教学中,口语交际不是单纯的听说训练,而是听话、说话的发展,是一种双向甚至多向
导入是教师在一项新的教学内容或教学活动开始前,引导学生做好心理准备和认知准备,并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为.导入是课堂教学中重要的一环,
6月29日下午,浙江省科协党组成员、副主席姜长才在杭州会见了日本埼玉县环境科学国际中心研究企划部部长田口典义、主任研究员王效举等一行,并举行中日环境科学交流合作座谈
期刊
农村小学寄宿生大多离家较远,并且大多数都是在父母的伺候之下成长的,自理能力差,恋家情结浓,所以对于小学而言,寄宿生的管理既是一个新课题,又是学校管理工作的重头戏.既是
培养和发展低年级儿童的语言能力,是小学语文教学一项最基本的任务.要培养和发展儿童的语言能力,就不可忽视儿童早期“说”的语言训练.语文教学的目的之一,就是培养学生口头
《英语课程标准》对初中学生的写作能力提出了明确的要求,要求学生能根据图画或文字所提供的信息,围绕文章的话题或主题,综合运用已学语言知识写出文章.但是,现在的初中生英
良好的阅读能力是一个学生语文能力的重要体现,同时也是语文教学过程中的重要目标,小学阶段是学生养成良好的习惯和培养能力的重要阶段.具有独立的阅读能力,有较丰富的积累,