论文部分内容阅读
幼儿是通过感官与具体经验学习的。由于几何形体本身就具有抽象性、逻辑性以及广泛的应用性等特点。幼儿通过视、听去认知抽象的概念同时还必须借助触觉来学习几何形体。利用实物让幼儿动手操作及游戏等手段进行教学,以锻炼和发展幼儿的智力(观察力、记忆力、思维力、注意力)、动手操作能力以及创造想象力,激发幼儿探索几何形体的兴趣和欲望。