【摘 要】
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为了获得一套符合现代移动式、碎片化学习环境的传统手工艺互动式图形化解析方法,通过对传统手工图解内容的分类,以认知负荷理论和情境认知理论为基础。提出了交互式图解法的原
【基金项目】
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2014年年江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目《江苏传统手工艺交互式图解法研究--以南京绒花为俩》(项目编号:2014SJB302)阶段性成果.
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为了获得一套符合现代移动式、碎片化学习环境的传统手工艺互动式图形化解析方法,通过对传统手工图解内容的分类,以认知负荷理论和情境认知理论为基础。提出了交互式图解法的原则,以及两种具体方法,即静态图形的符号化解析方法和面向制作技艺的图解方法。
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