【摘 要】
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摘 要 数学是高中课程体系中最重要的课程之一，对高中数学课堂有效教学方法的探究具有十分重大的意义。本文根据多年教学实践，对此进行了论述，给出了几点建议，还望能有所借鉴意义。 关键词 高中数学;有效教学;教学方法 中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-0170-01 我们常常抱怨学生在课堂上心不在焉，没有全身心地投入到学习活动中，为学生没能掌握老师讲
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摘 要 数学是高中课程体系中最重要的课程之一，对高中数学课堂有效教学方法的探究具有十分重大的意义。本文根据多年教学实践，对此进行了论述，给出了几点建议，还望能有所借鉴意义。
关键词 高中数学;有效教学;教学方法
中图分类号：C42
其他文献
摘 要 中学语文教学与思想政治教育是分不开的，古人就认为“文以载道”“文道统一”，语文执教者如何探索语文教育规律，改革语文教学，适应时代发展与需要，必须从以下几个方面去努力。首先树立变升学教育为素质教育观念，其次要变传统的教师“灌”为学生自愿“学”，最后将传统的语文教育中的思想教育合理部分进行充实。 关键词 语文教学;改革;中学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-766
摘 要 英语作为小学阶段的一门基础课程，教师对于教学方法的选择能对教学效果产生一定的影响，自然拼读法与小学生的年龄特点相契合，已经被大多数教师应用于教学活动当中。自然拼读法是目前小学英语教学中应用较广泛的教学方法，指运用拼读的方法将课本中的单词进行拼写，从而达到良好的记忆效果。不仅如此，自然拼读法能够纠正小学生的单词发音，保证读音准确进而提高其英语朗读能力。 关键词 自然拼读法;小学英语;拼读教
摘 要 近年来，随着教育改革的深化和教育角色的改变，学生越来越难管理，班主任工作就更难，以至于很多老师都不愿意担任班主任。然而，本人认为班主任工作还是可以干，并且可以干好。下面，本人就结合多年的班主任工作经验，谈几点建议，望能给广大同仁帮助。 关键词 爱心;细心;耐心;勤快;协调 中图分类号：F511.33 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0046-01 管理小
摘 要 时常听一线教师谈作文指导很难，一到作文辅导环节就头疼的不行。仔细分析个中原因，是教师在指导中不注意辅导方法，不注重学生的兴趣、能力的培养，导致学生在以后的作文中，一听“作文”就头疼，当然也无法真正提高语文教学质量，探索学生作文指导的方法就显得举足轻重了。 关键词 合作学习;课堂教学;运用;教学效果 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32
摘 要 数学教学实践中，需要以调动学生的思维能力为基础。在对比语文学科、物理与化学学科的过程中，我们可以发现，思维能力是解决数学教学问题、展现数学教学价值、落实数学教学目标的基础。笔者认为，我们更需要将培养学生的思维能力作为重点。对于初中学段的学生而言，他们需要学会“质疑”“思考”，对于数学学科而言，培养智慧型的学习者，才能在拓展数学专业领域、解决生活发展中的问题方面发挥出价值。 关键词 初中数
如何让学生掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务之一。因此，作为教师的我们应遵循语言教学的规律和原则，采取灵活多样的词汇教学方法，进而提高教学的有效性。如何在有限的课堂教学时间内让学生始终有兴趣去识记单词而不觉得枯燥，继而激发和保持学生学习英语的兴趣，是每位英语教师必须重视的问题。“教无定法”。词汇教学中，我们应该根据教材中词汇反映的不同内容，根据学生的年龄特点精心组织教学，使学生学得快、记
摘 要 思维导图是一种新的、以大脑为基础的高级思维模式，是一种放射性思维。因而，将思维导图应用于小学英语教学中可以培养学生发散思维，活跃学生思维，开发学生大脑，提升学生学习能力。基于此，合理利用思维导图开展英语教学非常重要，可以突出重点，对实现英语词汇量的扩充发挥重要的作用。本文以此展开研究，希望广大教师可以合理利用思维导图，达到构建高效英语课堂的目的。 关键词 思维导图;小学英语;教学;运用
摘 要 数学这门学科不但是当代教育的重要组成部分，而且还在实际生活中有着较强的实用性。作为一名专业的数学教学人员，不仅要传授学生基础的数学知识，还要培养其数学意识与数学思维，最重要的就是不能够忽略对学生逻辑思维能力的培养。只有这样，学生才能够增强数学学习的自主性，从而大大提升课堂教学效率。本文则是就如何发展小学生的逻辑思维能力为议题展开论述。 关键词 小学数学;逻辑思维能力;自主性 中图分类号
摘 要 在当前素质教育的背景下，阅读教学在小学语文教学中的重要性愈发显著。阅读不仅能开阔学生的视野，增加学生知识的积累，还能有效地陶冶学生的情操，健全学生的人格，提升学生的综合素养。因此，在小学语文教学中，教师要开展自主阅读教学，树立学生的主体地位，培养学生的自主阅读能力。笔者结合自身多年实践教学经验，就小学语文自主阅读教学方法进行探讨，提出一些个人的见解，希望能为广大一线教师提供一些参考，以促进
摘 要 随着幼儿园教育工作有效开展，为了进一步提高幼儿德育素养，需要教师提高工作认识，有效地将德育知识渗透到教学课堂，以此才能为幼儿发展奠定良好基础。本文基于工作实践，结合幼儿园教学实际，积极分析了幼儿园德育教育的有效途径。 关键词 幼儿教学;德育工作;分析 中图分类号：B025.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0043-01 为了提高幼儿教学水平，让德育的