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摘
立足数学本质 凸显数学价值
【摘 要】
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摘 要：坐标系的建立在数学发展史上有着开创性意义，用代数方式研究图形的运动和变化，将数与形完美地结合在一起。小学数学“位置”教学是平面直角、极坐标系内容的初步渗透，这部分内容是培养学生数学抽象、直观想象、模型思想等数学素养的很好素材。教师应立足数学本质，设计数学活动，引导学生经历坐标系模型的抽象过程，感受其价值，进而发展学生数学素养。 关键词：小学数学;坐标系;数学抽象;直观想象;模型思想 中
【出 处】
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教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
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2021年6期
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摘要：随着现代化信息技术如交互式一体机在教育领域的应用，在一定程度上促进教学改革，有助于调动学生参与实际学习活动的积极性。但是，交互式一体机在数学课堂的应用现状值得剖析，以提升教学质量，为我国教育事业健康持续发展奠定基础。 关键词：小学数学；交互式一体机；应用；教学方式；教学成效 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）35-0063-03 社会的快
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内容提要 被传世文献忽略的唐代河东承天军的历史踪迹在几份唐朝碑志中留下痕迹,通过碑志与文献的互证,可以发现河东承天军是在唐朝河朔形势发生巨大变化后组建而成,其兵数消长、军职编制以及战略地位的变化,反映着唐政府与河朔藩镇之间的微妙关系。尤其是前后相差十年的唐《承天军城记》与唐《妒神颂》二碑所保存承天军较为完整的武职题名,介于开元兵制向藩镇兵制过渡的关键时期,对考察唐朝基层兵制的变化轨迹有着相当学术价
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