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<正>1新型"活页错题集"的构建,让纠错、诊断变得简约流畅1.1从"常规错题集"整理的弊端引起的思考元认知理论认为自由思考是学生获得能力的基石.在教学中要使学生树立自主学习的意识,给予学生独立从事学习活动的机会,提供学生自由思考的空间.而数学学习是一个
让“错”成为极佳的资源——“错题整理”指导策略浅析
【摘 要】
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<正>1新型"活页错题集"的构建,让纠错、诊断变得简约流畅1.1从"常规错题集"整理的弊端引起的思考元认知理论认为自由思考是学生获得能力的基石.在教学中要使学生树立自主学习
【机 构】
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广东省佛山市南海区黄岐初级中学
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【发表日期】
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2017年06期
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