创建特色幼儿园,是提高幼儿园办学水平、深化办学理念的前提和基础。近年来,我园强化品牌意识、精品意识,积极推进“以创建校园文化教育为先导,以幼儿艺术熏陶为核心”的办园思想,不断提升办园的档次和声誉,使我园成为了当地幼教战线的一面旗帜。
　　
　　一.深化办园的文化理念
　　
　　流星之亮、黔驴之强是暂时的、表面的,这种亮点和强大不是我们所追求的。我们希望打造一所办学理念先进、文化特色鲜明、内涵丰富的幼儿园。在新教育理论的指导下,我园经过提炼,构建了明确的办学理念,形成了以快乐为核心的“快乐的园所、快乐的教学、快乐教研……”的办学理念。
　　1.营造快乐的精神文化
　　通过院徽、院旗、院歌等物质载体表现出积极向上、快乐教育的精神文化。园徽标志为一只大鸟和一只小鸟,大鸟代表教师,小鸟代表孩子们,寓意着孩子们在大鸟妈妈的呵护下健康成长。园歌为《快乐之歌》并在幼儿园每日播放,让孩子们在快乐的歌声中度过每一天。
　　2.创造有归属感的物质文化
　　①在大厅,我们创意设计了一个充满童话的世界,让幼儿来院后置身于童话的王国里;让孩子们的眼睛在这美的环境中变得懂得美、爱美;让孩子们的心灵在无数次欣赏之后,变得纯净、美好起来。
　　②在楼道,我们设计了以“中国屋”为主题的文化墙。一楼是“我们是中国人”;二楼是“中国的节日”;三楼是“中国茶文化”;四楼是“四大发明”、“有趣的汉字”、“中国的字画”;五楼是“赣州——我们的家园”。幼儿在每日的上、下楼时便可以感受祖国的文化,受到潜移默化的熏陶。
　　3.确立“快乐教研”为理念的园本教研
　　从教师的精神层面和实际需要出发,在“以教师发展为本”的观念指导下,我们提出了“快乐教研”理念,积极构建以“体验、分享、创造、成功”为目标的关注教师成长的快乐教研模式。如:“快乐互助组”加强了年级组、教研组、备课组等平行互助教研;“快乐对话”、“快乐问答”情境研究活跃了教研氛围;“快乐展示”为教师创造了随时展示自我、表现自我的机会和舞台。
　　
　　二.点燃办园的艺术火花
　　
　　在园所的特色工作中提出了“三走向”思路:走向艺术,构建发展的平台;走向艺术,搭建了教师素质的舞台;走向艺术,支撑起孩子成长的平台。
　　1.走向艺术,构建发展的平台。
　　我园将艺术团的开办作为艺术特色发展的载体。艺术团的开办做到“人人有指标、班班有艺术团”,根据每个教师的特点及特长分别组建了舞蹈、爵士鼓、声乐、轮滑、绘画、电子琴、男孩艺术团七种不同项目的艺术团。
　　2.走向艺术,搭建教师素质的舞台
　　谁拥有一支一流的教师队伍,谁就拥有高水平的教育。为了促进教师素质的提高,成立“教师艺术团”、“团员舞蹈队”、“青春如火健身队”、“春蚕艺术团”,在参加多次对外演出中均取得很好的声誉。
　　3.走向艺术,支撑起孩子成长的跳台
　　①发展路径定位:我园定以“课内深化,课外延伸,强化艺术团”为发展路径,在艺术课程保证的前提下,将艺术团的开展做到“三化”,即持续化、经常化、系统化。我园的合唱团、水墨画、爵士鼓、轮滑、绘画、舞蹈、语言艺术在原有的基础上开展活动并形成系列,形成特色,发挥教师的能动性,由执教教师自主编排教学内容,形成独特的院本教学的形式。
　　②每年艺术节定期:全面开展本园艺术节活动,在艺术节中进行书画比赛和艺术特长比赛,如在首届新年幼儿艺术节活动中,经过教师的指导,孩子们的绘画作品犹如一株株新苗破土而出,孩子们用真挚的爱心,稚嫩的双手拿起画笔,汇成了区保首届新年幼儿艺术节的艺术海洋——绘画快乐岛。
　　(作者联通:341000江西省赣州市章贡区保育院)