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近几年来,学生学习物理成绩出现两极分化并逐渐加大,为全面提高教学质量实现普通中学物理的教学任务设下了障碍。为此,本文仅就产生两极分化的原因,预防和克服两极分化的方法,谈一点看法和观点。
预防和克服两极分化 全面提高教学质量
【摘 要】
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近几年来,学生学习物理成绩出现两极分化并逐渐加大,为全面提高教学质量实现普通中学物理的教学任务设下了障碍。为此,本文仅就产生两极分化的原因,预防和克服两极分化的方法
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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1994年5期
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