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文章基于“中国制造2025”视域，分析了中等职业学校育人模式存在的主要问题，剖析了“双主体”育人模式的具体内容，包括构建“双主体”协同育人“三互”机制、推进学生（员工）身份的“双招一体”试点、校企共同设计人才培养制度（标准）并联合培养学生等，并且在实践中还需要打破编制束缚、给予政策扶持。
“中国制造2025”视域下“双主体”育人模式的构建
【摘 要】
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文章基于“中国制造2025”视域，分析了中等职业学校育人模式存在的主要问题，剖析了“双主体”育人模式的具体内容，包括构建“双主体”协同育人“三互”机制、推进学生（员工）身份的
【机 构】
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江苏联合职业技术学院海门分院督导室
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2016年21期
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