【摘 要】
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<正>原方案考虑到了知识、技能与情感三维目标,操作性也较强,这是值得肯定的。但是,小班幼儿的年龄较小,他们容易受外界事物的干扰,因此要在15～20分钟的教学活动中让幼儿既认
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<正>原方案考虑到了知识、技能与情感三维目标,操作性也较强,这是值得肯定的。但是,小班幼儿的年龄较小,他们容易受外界事物的干扰,因此要在15～20分钟的教学活动中让幼儿既认识三原色,又掌握滴画方法,学习容量较大,重难点难以突出,目标很难实现。建议突出某一方面目标进行设计,或将其分成几个教学活动。原方案创设了几个游戏情境,但这种情境前后没
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