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文章研究了马克思主义实践理性中向善性、有效性、规范性和整体性四个维度与德育之间的内在契合,以此明确德育实践目标、实践模式与实践路径的设定原则,探索构建德育实践体系,以达到满足新时代背景下的德育目标要求,展现出德育在统领智育、体育、美育和劳动教育等方面所展现的勃勃生机和独特优势。
基于马克思主义实践理性中的德育实践体系构建研究
【摘 要】
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文章研究了马克思主义实践理性中向善性、有效性、规范性和整体性四个维度与德育之间的内在契合,以此明确德育实践目标、实践模式与实践路径的设定原则,探索构建德育实践体系
【机 构】
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黑龙江科技大学材料科学与工程学院学工办
【出 处】
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黑龙江教育:理论与实践
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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2019年黑龙江省教育科学规划项目“CQI导向的实践理性视域下大学生德育体系的构建研究”(GJC1319099),2019年黑龙江省高等教育教学改革项目“体验式教学法在大学生职业发展教育系列课程教学中的研究与实践”(SJGY20190584)
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