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一个教育工作者，如果能够立志把他毕生的精力和大部分的爱献给他为之奋斗的事业，那么无论做任何工作，他的人生追求将是坚定和崇高的，他的足迹将是踏实和高尚的，他的精神也将永放光芒。
记得在抗击“非典”的非常时期，一位记者采访钟南山院士时，问他是否关心政治，他回答说：“什么是政治，对于我们这些人来说，最大的政治就是做好自己的本职工作。”我很赞同，一个连自己的本职工作都做不好的人，或者根本就不想好好做的人，对工作应付了事的人，无论做多大的官，再怎么高谈阔论，大讲政治，其实不过是假话连篇、沽名钓誉。做医生的，救死扶伤，做教师的就应该为人师表、教书育人。这就体现了一个人应该达到的最基本要求。对于一个普通人来说，生活中没有多少惊天动地的大事要我们去做，我们也很难创造一举成名、轰轰烈烈的壮举。我们天天面对的是普通而真实的生活，需要每天用心去工作，让你周围的人感觉到你存在的价值。这一价值体现在教师身上，便是全心全意，立足岗位闪光，做广大教师的“先行者”、“示范者”、“带头人”，几年来，我就是本着这样的信念，踏踏实实，勤勤恳恳地履行教师职责，我不图名、不图利，从点滴做起做人民满意的教育。
我一向以强烈的集体责任感鼓舞着孩子们团结向上，以最大限度调动学生学习的积极性，用爱去呵护孩子，不让一个孩子掉队。
大家也许不知道，《福建日报》曾经发表过一篇文章，题目是《一位母亲的家长会》。这篇文章真实记录了一位母亲参加儿子幼儿园、小学、中学家长会的感人故事。下面我把其中一部分讲给大家：
母亲第一次参加家长会，幼儿园老师说：“你儿子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问母亲，老师说了什么，她鼻子一酸，眼泪差点落下来。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭。
是的，母爱是一座桥梁，是一种动力，让我们用心灵去赢得心，灵，用爱去赢得童心，那些讽刺、挖苦的语言我们一定要把它废除掉。师爱也是一样!
记得，在我任班主任期间，就在我送走的上一届学生中，有一个叫朱锁的男生，他家境贫寒，家中只有个残疾的爸爸和一个年迈的奶奶，家庭收入微乎其微，对于上学的书本学杂费也是力不从心，而我，作为一个班主任，一直都很关心他的身心成长和学习：几年来，我经常把家里多余的衣物送给他，虽然这些东西对我来说不算什么，但是对于他却是雪中送炭，每学期的学习辅导材料我都给他买，几年来，我都一直这样地照顾他，这孩子很感动，他把这种感动化成动力去努力学习，成绩一直都在我们班名列前茅。
还有一个叫王浩男的孩子，他父母离异，跟随父亲，但父亲又远去武汉打工，他成了跟随奶奶的留守儿童。由于无人管教，他没有了良好的学习习惯与态度，没有了正确的学习目标，只是把学校当成了玩偶之地，把同学当成了玩伴，同时，对老师也失去了尊重，但是我却丝毫没有歧视他，仍然把他当自己的孩子一样关心爱护着一一我经常与他聊天，寻找他喜欢的话题，经常聊得他眉飞色舞，还聊他的家庭，虽然他有些许的伤悲，但是在我的鼓励和开导下，他变得愿意和我倾吐心思，最后，哪怕是他有点点的烦心事，都在课下找机会和我说，愿意听我的劝导。我善于去发现他身上的闪光点，他是个很讲义气的孩子，劳动积极肯干，所以我让他做班里的劳动委员，他这种学习很差的孩子，对于我能让他成为班委会成员很是心存感激啊，于是他开始听我、助我；同时，在我的诱导下，在学习上也开始肯下功夫了，虽然成绩一般，但是确实有了很大的进步啊!这就是我，我喜欢用优秀的师德作风为孩子作引领，我喜欢用自己的真实的爱心去感化他们，我喜欢用这种方式去拉近与这些可爱的孩子们之间的距离，我喜欢用这种态度创建我自己的一片广阔的教育天地!
功夫不负有心人，这句话真是不假!我用我的爱心给孩子们营造了学习氛围，激发了他们学习的信心与热情，我带的那届学生平时的成绩是位居前列，而最后又以全乡第一的成绩结束了小学的学习生活。之后，为了学校教学工作的需要，我又由十几年的班主任改作英语教师，虽然这是一项艰巨的任务，但是我带着以往的热忱和爱心，全身心地投入到工作中去，上学期，我所带的四年级的两个班英语成绩竟然位居伞乡第一和第二，我欣慰地笑了!
教师的职业是神圣的，而教师的工作任务是双重的，既要教书又要育人，教育家魏书生说“教师如果只管教书而不管育人，这些学生以后就可能受到不良影响，而长大后可能成为狭隘自私的人。”为了对学生实行良好的品行教育，班主任可以搜集一些古今中外关于青少年修身做人的名人名言，在阅读的过程中受教育。希望每位教师要做到为人师表、学高为师、得高为范，用教师的人格魅力去感染学生吧!
教育是“用心”的事业，我认为，当今的社会，育人比教书更重要。一个人有德无才是庸才；有才无德是废才：德才兼备才是人才。一个孩子如果连做人的基本道理都不知道，还谈得上做事吗?所以我一贯主张先教孩子做人，再教孩子做事成才。可见，我们老师，特别是班主任老师肩上的任务有多重。我们不但要育人，又要有过硬的基本功，要在教学中当领头羊。
十年树木，百年树人，教育是关乎一个国家、一个民族生死存亡的大事，可以说，我们选择了教育工作，就是把国家和民族扛在了肩上，让我们努力工作，为教育事业做出更大贡献!
记得在抗击“非典”的非常时期，一位记者采访钟南山院士时，问他是否关心政治，他回答说：“什么是政治，对于我们这些人来说，最大的政治就是做好自己的本职工作。”我很赞同，一个连自己的本职工作都做不好的人，或者根本就不想好好做的人，对工作应付了事的人，无论做多大的官，再怎么高谈阔论，大讲政治，其实不过是假话连篇、沽名钓誉。做医生的，救死扶伤，做教师的就应该为人师表、教书育人。这就体现了一个人应该达到的最基本要求。对于一个普通人来说，生活中没有多少惊天动地的大事要我们去做，我们也很难创造一举成名、轰轰烈烈的壮举。我们天天面对的是普通而真实的生活，需要每天用心去工作，让你周围的人感觉到你存在的价值。这一价值体现在教师身上，便是全心全意，立足岗位闪光，做广大教师的“先行者”、“示范者”、“带头人”，几年来，我就是本着这样的信念，踏踏实实，勤勤恳恳地履行教师职责，我不图名、不图利，从点滴做起做人民满意的教育。
我一向以强烈的集体责任感鼓舞着孩子们团结向上，以最大限度调动学生学习的积极性，用爱去呵护孩子，不让一个孩子掉队。
大家也许不知道，《福建日报》曾经发表过一篇文章，题目是《一位母亲的家长会》。这篇文章真实记录了一位母亲参加儿子幼儿园、小学、中学家长会的感人故事。下面我把其中一部分讲给大家：
母亲第一次参加家长会，幼儿园老师说：“你儿子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问母亲，老师说了什么，她鼻子一酸，眼泪差点落下来。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭。
是的，母爱是一座桥梁，是一种动力，让我们用心灵去赢得心，灵，用爱去赢得童心，那些讽刺、挖苦的语言我们一定要把它废除掉。师爱也是一样!
记得，在我任班主任期间，就在我送走的上一届学生中，有一个叫朱锁的男生，他家境贫寒，家中只有个残疾的爸爸和一个年迈的奶奶，家庭收入微乎其微，对于上学的书本学杂费也是力不从心，而我，作为一个班主任，一直都很关心他的身心成长和学习：几年来，我经常把家里多余的衣物送给他，虽然这些东西对我来说不算什么，但是对于他却是雪中送炭，每学期的学习辅导材料我都给他买，几年来，我都一直这样地照顾他，这孩子很感动，他把这种感动化成动力去努力学习，成绩一直都在我们班名列前茅。
还有一个叫王浩男的孩子，他父母离异，跟随父亲，但父亲又远去武汉打工，他成了跟随奶奶的留守儿童。由于无人管教，他没有了良好的学习习惯与态度，没有了正确的学习目标，只是把学校当成了玩偶之地，把同学当成了玩伴，同时，对老师也失去了尊重，但是我却丝毫没有歧视他，仍然把他当自己的孩子一样关心爱护着一一我经常与他聊天，寻找他喜欢的话题，经常聊得他眉飞色舞，还聊他的家庭，虽然他有些许的伤悲，但是在我的鼓励和开导下，他变得愿意和我倾吐心思，最后，哪怕是他有点点的烦心事，都在课下找机会和我说，愿意听我的劝导。我善于去发现他身上的闪光点，他是个很讲义气的孩子，劳动积极肯干，所以我让他做班里的劳动委员，他这种学习很差的孩子，对于我能让他成为班委会成员很是心存感激啊，于是他开始听我、助我；同时，在我的诱导下，在学习上也开始肯下功夫了，虽然成绩一般，但是确实有了很大的进步啊!这就是我，我喜欢用优秀的师德作风为孩子作引领，我喜欢用自己的真实的爱心去感化他们，我喜欢用这种方式去拉近与这些可爱的孩子们之间的距离，我喜欢用这种态度创建我自己的一片广阔的教育天地!
功夫不负有心人，这句话真是不假!我用我的爱心给孩子们营造了学习氛围，激发了他们学习的信心与热情，我带的那届学生平时的成绩是位居前列，而最后又以全乡第一的成绩结束了小学的学习生活。之后，为了学校教学工作的需要，我又由十几年的班主任改作英语教师，虽然这是一项艰巨的任务，但是我带着以往的热忱和爱心，全身心地投入到工作中去，上学期，我所带的四年级的两个班英语成绩竟然位居伞乡第一和第二，我欣慰地笑了!
教师的职业是神圣的，而教师的工作任务是双重的，既要教书又要育人，教育家魏书生说“教师如果只管教书而不管育人，这些学生以后就可能受到不良影响，而长大后可能成为狭隘自私的人。”为了对学生实行良好的品行教育，班主任可以搜集一些古今中外关于青少年修身做人的名人名言，在阅读的过程中受教育。希望每位教师要做到为人师表、学高为师、得高为范，用教师的人格魅力去感染学生吧!
教育是“用心”的事业，我认为，当今的社会，育人比教书更重要。一个人有德无才是庸才；有才无德是废才：德才兼备才是人才。一个孩子如果连做人的基本道理都不知道，还谈得上做事吗?所以我一贯主张先教孩子做人，再教孩子做事成才。可见，我们老师，特别是班主任老师肩上的任务有多重。我们不但要育人，又要有过硬的基本功，要在教学中当领头羊。
十年树木，百年树人，教育是关乎一个国家、一个民族生死存亡的大事，可以说，我们选择了教育工作，就是把国家和民族扛在了肩上，让我们努力工作，为教育事业做出更大贡献!