【摘 要】
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作文教学的实践使我认识到,置学生于一旁,教师单纯地离书面批改,即使是红笔满篇的所谓“精批细改”,对于发展学生的智力、培养学生独立修改文章的能力,也是事倍而功半的.教学
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作文教学的实践使我认识到,置学生于一旁,教师单纯地离书面批改,即使是红笔满篇的所谓“精批细改”,对于发展学生的智力、培养学生独立修改文章的能力,也是事倍而功半的.教学作文,不仅要教给学生作文的方法,还要教给学生修改作文的本领.小学生从练习写作那天起,即可按其接受能力,采用多种形式,辅导他们自己动手修改文章,从小养成他们严谨的写作态度和认真修改文章的习惯.
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