论文部分内容阅读
宾语从句是初中英语的语法重点与难点。由于宾语从句是由陈述句、一般疑问句或特殊疑问句等转换而来，而且时态也要发生变化，不少同学在实际运用中容易发生一些错误。下面将从五个方面结合实践来谈谈如何掌握宾语从句。
一、引导词
引导词按所引导的句子结构特点可以分为三类：
1、That引导的宾语从句。原句如果是陈述句，变为宾语从句时用that引导。That在导宾语从句时，本身没有词义只起引导作用（that在口语或非正式文体中常省略）。
I said（that）I wanted to have a rest. 我说我想休息一下。
John think（that）he can finish the task. 约翰认为他能完成这项任务。
2、if/whether引导的宾语从句。宾语从句表示不肯定或疑问时，由if/whether引导，表示是否”“是不是”“能否”等。if和whether在句中的具体用法。
if和whether在从句中不充当任何句子成分，只起连接作用，但不能省略。一般可以互换。但引导宾语从句通常用whether而不用if的几种情况：
（1）Whether引导的从句居于句首。如：Whether he agrees with me or not，I don’t know.他是否同意我的意见，我不知道。
（2）从句位于介词后作介词宾语。如：I don’t care about whether he is friendly to me.我不介意他对我是否友好。
（3）Whether在不定式前，与不定式组成词组。如：she didn’t know whether to go or stay.她没说是去还是留。
（4）主句的谓语动词是discuss等动词。如：They are discussing whether they should sell the old house.他们正在讨论是否应该卖掉那所旧房子。
（5）从句中有or not时。如：I don’t know whether or not it rains.我不知道会不会下雨。
3、疑问词引导的宾语从句
疑问词包括疑问代词（what，which，who，whose）和疑问副词（when，how，where，why）。疑问代词充当引导词，意义为疑问词本身的含义，并将疑问句语序改为陈述句语序。但如果疑问代词做主语，则语序不变。
（1）What were you thinking about just now？ She asked.你刚才在想什么？她问。
She asked what you were thinking about just now.她问你刚才在想什么。（What作宾语）
（2）Who taught you last term？ He asks.上学期谁教你？他问。
He asks who taught you last term？他问上学期谁教你。（Who作主语）
疑问副词引导的宾语从句，疑问副词充当引导词。
如：He want to know when he will leave.他想知道他什么时候离开。
Could you tell me where he is？你能告诉我他在哪里吗。
二、语序
宾语从句用陈述句语序，尤其要注意和连接词引导的宾语从句的语序，即按照“主语谓语……”的语序。
Is she good at English？她擅长说英语吗？（疑问语序）
Can you tell me if she is good at English.你能告诉我她是否擅长说英语吗？（陈述语序）
三、时态
1、如果主句的时态为一般现在时，从句中的谓语动词可用任何时态。
I hear he will be back in a month.我听说他一个月后回来。（一般将来时）
I hear he is back already.我听说他已回来了。（一般现在时）
2、如果主句的谓语动词为过去时，从句的谓语动词要和主句的时态一致，即用相应的过去时态形式。
She said she was much better than before.她說她比以前好多了。（一般过去时）
She said she was reading a book.她说她正在看书。（过去进行时）
注意：从句表示客观现实和普遍真理时不管主句时态，从句一律用一般现在时。
四、否定转移
当主句的谓语动词是 think，believe，imagine，suppose，consider 等表示主观看法或认识的动词，并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时，从句的否定词一般要转移到主句上来，其反义疑问句一般与宾语从句一致。
I don’t think he will come to my party.（不能说成 I think he won’t come to my party.）
五、宾语从句的简化
宾语从句在一定条件下可以转换成简单句，有下列几种方法：
（1）用动词不定式代替宾语从句。
She hopes that she will be back soon.→She hopes to be back soon.
（2）用复合宾语，即宾语加宾语补足语代替宾语从句。
I saw that he went into the house just now.→I saw him to go into the house just now.
（3）用名词或名词短语代替宾语从句。
Do you understand what I said？ →Do you understand my words？
以上即为初中宾语从句学习时应注意的五个点，在教学实践中，为了使教学效果达到最优，还应该注意创造性地使用教材，让教学内容与教学方式综合优化，老师智慧与学生创造力的有效融合。宾语从句作为初中英语教学中的一个重难点，只有创造性地使用教材，运用多种方式进行教学，才能最大限度地调动学生的积极性，使学生对宾语从句掌握更加牢固。
一、引导词
引导词按所引导的句子结构特点可以分为三类：
1、That引导的宾语从句。原句如果是陈述句，变为宾语从句时用that引导。That在导宾语从句时，本身没有词义只起引导作用（that在口语或非正式文体中常省略）。
I said（that）I wanted to have a rest. 我说我想休息一下。
John think（that）he can finish the task. 约翰认为他能完成这项任务。
2、if/whether引导的宾语从句。宾语从句表示不肯定或疑问时，由if/whether引导，表示是否”“是不是”“能否”等。if和whether在句中的具体用法。
if和whether在从句中不充当任何句子成分，只起连接作用，但不能省略。一般可以互换。但引导宾语从句通常用whether而不用if的几种情况：
（1）Whether引导的从句居于句首。如：Whether he agrees with me or not，I don’t know.他是否同意我的意见，我不知道。
（2）从句位于介词后作介词宾语。如：I don’t care about whether he is friendly to me.我不介意他对我是否友好。
（3）Whether在不定式前，与不定式组成词组。如：she didn’t know whether to go or stay.她没说是去还是留。
（4）主句的谓语动词是discuss等动词。如：They are discussing whether they should sell the old house.他们正在讨论是否应该卖掉那所旧房子。
（5）从句中有or not时。如：I don’t know whether or not it rains.我不知道会不会下雨。
3、疑问词引导的宾语从句
疑问词包括疑问代词（what，which，who，whose）和疑问副词（when，how，where，why）。疑问代词充当引导词，意义为疑问词本身的含义，并将疑问句语序改为陈述句语序。但如果疑问代词做主语，则语序不变。
（1）What were you thinking about just now？ She asked.你刚才在想什么？她问。
She asked what you were thinking about just now.她问你刚才在想什么。（What作宾语）
（2）Who taught you last term？ He asks.上学期谁教你？他问。
He asks who taught you last term？他问上学期谁教你。（Who作主语）
疑问副词引导的宾语从句，疑问副词充当引导词。
如：He want to know when he will leave.他想知道他什么时候离开。
Could you tell me where he is？你能告诉我他在哪里吗。
二、语序
宾语从句用陈述句语序，尤其要注意和连接词引导的宾语从句的语序，即按照“主语谓语……”的语序。
Is she good at English？她擅长说英语吗？（疑问语序）
Can you tell me if she is good at English.你能告诉我她是否擅长说英语吗？（陈述语序）
三、时态
1、如果主句的时态为一般现在时，从句中的谓语动词可用任何时态。
I hear he will be back in a month.我听说他一个月后回来。（一般将来时）
I hear he is back already.我听说他已回来了。（一般现在时）
2、如果主句的谓语动词为过去时，从句的谓语动词要和主句的时态一致，即用相应的过去时态形式。
She said she was much better than before.她說她比以前好多了。（一般过去时）
She said she was reading a book.她说她正在看书。（过去进行时）
注意：从句表示客观现实和普遍真理时不管主句时态，从句一律用一般现在时。
四、否定转移
当主句的谓语动词是 think，believe，imagine，suppose，consider 等表示主观看法或认识的动词，并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时，从句的否定词一般要转移到主句上来，其反义疑问句一般与宾语从句一致。
I don’t think he will come to my party.（不能说成 I think he won’t come to my party.）
五、宾语从句的简化
宾语从句在一定条件下可以转换成简单句，有下列几种方法：
（1）用动词不定式代替宾语从句。
She hopes that she will be back soon.→She hopes to be back soon.
（2）用复合宾语，即宾语加宾语补足语代替宾语从句。
I saw that he went into the house just now.→I saw him to go into the house just now.
（3）用名词或名词短语代替宾语从句。
Do you understand what I said？ →Do you understand my words？
以上即为初中宾语从句学习时应注意的五个点，在教学实践中，为了使教学效果达到最优，还应该注意创造性地使用教材，让教学内容与教学方式综合优化，老师智慧与学生创造力的有效融合。宾语从句作为初中英语教学中的一个重难点，只有创造性地使用教材，运用多种方式进行教学，才能最大限度地调动学生的积极性，使学生对宾语从句掌握更加牢固。