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课程体系是地方应用型高水平大学建设的主要载体之一。近世代数作为应用数学专业的基础课程,对数学专业学生职业素质的形成起着重要的作用。为满足新建地方应用型高水平高校的教学要求,探索本课程的教学应用性要求——社会需求导向和职业素质培养,与培养目标实现的新教学模式实践。新教学模式基本达到了职业素质培养的目标。