论文部分内容阅读
语文素质的内涵应该说是十分丰富的，它包含思想品德、语文情趣、语文交际应用能力（听、说、读、写能力）以及语言交际中所涉及的文化知识等多个方面。而在小学语文教学中实施素质教育，就要依据学生身心发展的规律，依据小学语文教学的规律，依据《小学语文课程标准》的要求，全面完成三大教学任务，即切实打好听、说、读、写的基础；加强思想教育；发展观察能力和思维能力，从而提高小学生的语文综合素质。