【摘 要】
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职业教育在应用型人才培养以及教育体系丰富上做出了突出贡献,深化教育改革大背景下,职业教育业需要获得更好的发展。当前,高职教育在发展中出现了学生专业认同感普遍不高的
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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2016年安徽省职业与成人教育学会重点研究项目:高职学生专业认同、核心自我评价与学业情绪的关系研究(azjxh1610)
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职业教育在应用型人才培养以及教育体系丰富上做出了突出贡献,深化教育改革大背景下,职业教育业需要获得更好的发展。当前,高职教育在发展中出现了学生专业认同感普遍不高的具体问题,虽然其对高等职业教育向前发展并未产生严重影响,但从应用型人才培养角度和学生综合成长角度来看,专业认同感不高的负面影响较为明显。通过对高职学生专业认同感现状和影响因素进行分析,文章就如何进行专业认同感的调适和提升提出合理化建议。
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