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摘 要：《全日制义务教育语文课程标准》中的第四学段（7-9年级）课程目标，体现着九年义务教育语文课程目标的最高要求。其中在阅读目标中提出了如下要求：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”如何保证在中学现代散文阅读教学中实现上述目标？笔者认为找准阅读考测点并辅之以正确的解题指导是一条有效的途径。本文以一篇现代散文为例着重探讨了中学现代散文阅读的考测点及解题指导。
关键词：现代散文阅读；考测点；解题指导
从事多年的语文教学工作，我在教学中以及在考试阅卷过程中发现，学生感到最头痛且得分率较低的就是现代散文类的阅读。其原因是现代散文往往言近旨远，意蕴含蓄，不具备深厚的阅读功底，是很难准确把握的。但只要让学生多读多做再加上一些行之有效的方法技巧的指导，现代散文阅读也并不是攻不破的堡垒坚冰。
根据《语文课程标准》对初中生阅读教学目标之四：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”的要求，我以下文为例将我指导学生阅读现代散文的方法作一简析。
不可预知的奇迹
奥蒲娜
老人出现在克里斯蒂安眼前的时候，他正准备卧轨自杀。由于经济持续萧条，当时许多美国人纷纷选择自杀，年轻的克里斯蒂安也选择了这样一种方式来解脱。“为什么选择轻生？仅仅只是因为没有找到工作吗？”老人问。“还需要更多的理由吗？”克里斯蒂安抱着头，“我大学毕业两年了，但我却养不活自己，你说还有活下去的意义吗？”“你怎么知道下一个城市的结果会一样？一直往前走，你会看到一道神奇的光亮向你招手，你会看到一只山鹰向你飞来！那道光、那只山鹰会带着你飞向未来！”老人似乎在背诵童话故事中的精美语言，克里斯蒂安不敢相信这话是从一个以乞讨为生的老人嘴里说出来的。
深夜，克里斯蒂安终于到达老人所说的那个城市，当他走到一个空旷的广场时，已经疲惫不堪，再也不想往前移动半步，他一屁股坐在广场边的长木条椅上，浑身瘫软下来。“当，当……”突然，一阵响亮的钟声将克里斯蒂安惊醒。他睁开沉沉的眼皮，光，真的有一束光亮向他投射过来，一只硕大的山鹰展着坚强的翅膀，在光影中向他飞来。克里斯蒂安不敢相信自己的眼睛，他猛地坐了起来，又用力擦了擦眼睛，没错，老人没有骗他！第二天，克里斯蒂安再次踏上寻找工作的艰辛之路，他相信这座城市会给他带来好运，只因为那道神奇的光亮，那只振翅高飞的山鹰。
20年后的一天，也就是1988年的4月17日，美国阿诺哈公司的243号航班在7000米的高空飞行时，头等舱顶部突然爆裂，飞机瞬间处于失压状态，随时都会被空气撕成两半。经验丰富的机长硬是凭借高超的驾驶技术和绝不放弃的信念，在和气流、高山、海洋、信风搏斗了13分钟之后，将飞机成功迫降在毛里岛机场，除了一名空姐被抛出舱以外，其余乘客和司乘员全部获救。这是世界航空史上不可复制的一个奇迹，驾驶243号航班的机长就是克里斯蒂安。当后来记者追问是什么让克里斯蒂安如此充满自信成功迫降时，他想都没想就答道：“是20年前希洛广场的那道光，那只山鹰！”
那只山鹰其实只是希洛广场钟楼上的一只雕塑，每天深夜12点，当钟声准时敲响的时候，广场的探照灯就会亮起，照亮那只振翅的山鹰。
老人并没有编造童话，但他却挽救了20年后一个奇迹的创造者。存在是因为它合理，遇到痛苦和挫折时，不要轻言放弃，给自己一个继续活下去的理由，为了那个不可预知的奇迹！
（《大河报》2008年3月20日）
一、通读全文后结合文意回答下列问题。
（1）本文在叙述过程中以什么为线索？
答：那道光、那只山鹰。
考测点：考查分析文章的线索的能力。
解题指导：关键看文章标题，标题往往就是线索；其次看文章反复出现的关键词语，这个词就是线索。本文的线索就是文章反复出现的关键词语那道光、那只山鹰。
（2）本文以“不可预知的奇迹”为题，根据你对文章的理解，请你为本文再拟一个标题。
答：永不言弃（意思接近该主题均可）。
考测点：分析文章标题的深层含义与拟题的能力。
解题指导：首先找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，依据其深层含义重新拟出一个新颖、鲜明的能表现与提示主旨的题目。
（3）根据上文，分析克里斯蒂安当初为什么准备卧轨自杀？
答：由于经济持续萧条，克里斯蒂安大学毕业两年却没有找到工作，养活不了自己，觉得活下去没有意义。
考测点：学生对文章内容的理解力。
解题指导：把题干带入原文，答案一般就是原文语句的附件，可以用文中相关语句作答，也可以用提取出来的关键词进行加工。
（4）在克里斯蒂安陷于绝望时，老人的一句话改变了他怎样的命运？
答：让他放弃了轻生的念头，让他乐观地踏上寻找工作的艰辛之路，让他成为经验丰富的机长，让他充满自信地成功处理了一起飞机迫降事件。
考测点：学生对文章内容的理解力、归纳力。
解题指导：要认真阅读原文，牢记“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”需要反复强化、整体感知原文，对文意做到融会贯通，并积极分析，深刻思考，整体把握，高度概括即可，同时要记住无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。
（5）遇到痛苦和挫折时，不要轻言放弃，给自己一个继续活下去的理由，为了那个不可预知的奇迹！可以用陆游的哪一句诗句来概括？
答：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
考测点：学生知识的积累、迁移能力、联想能力。
解题指导：一是要多读多记，丰富知识储备；二是要把握题干要求，有的放矢，力求精准。 二、联系全文，简要谈谈你对文中老人对克里斯说的“你怎么知道下一个城市的结果会一样？……，那只山鹰向你飞来”这句话的理解：
答：这是老人对年轻人的鼓励，激励他在困难和挫折面前不要放弃自己的信念。
考测点：阅读中能够借助上下文推测、理解词句的能力。
解题指导：理解句子含义一般有两种解答方法：一是将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述；二是解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么，本题就要用第二种方法来解答。
三、文中写道：“头等舱顶部突然爆裂，飞机瞬间处于失压状态，随时都会被空气撕成两半”请发挥你的想象，并运用恰当的描写方法描绘出当时飞机失控及机长控制飞机安全降落的情景。（60字左右）
答：略
考测点：阅读中能够积极地展开推断、假定、联想等思维活动的能力。
解题指导：要结合语境，展开丰富合理的想象，力求语言生动形象。
四、文章前面多次写到“那道光、那只山鹰”，文章直到倒数第二小节才交代了它的来历，作者为什么要这样安排？
答：开头老人对克里斯蒂安所说的“那道光、那只山鹰”总给人一种虚幻缥缈、亦假亦真的感觉，这是作者有意设置悬念，让人将信将疑，欲罢不能；文章到最后才道出“那道光、那只山鹰”的原委，尽释前疑，呼应了上文，让人觉得合情合理。
考测点：理解作者巧妙的构思及其作用。
解题指导：第一步：我们首先看这个句子（段落）是在文章中的哪个位置，开头？中间？还是结尾？如果是在开头，则有以下几种可能：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展；如果是在中间，则起到承上启下（过渡）的作用；如果是在结尾，则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整……
第二步：答题格式可固定为：在内容上，起到……；在结构上，起到……（省略号内容再具体到上一步去相对应）
五、联系全文，请分析“那道光、那只山鹰”与“不可预知的奇迹”之间的内在关系？
答：老人所说的“那道光”让克里斯蒂安看到光明，“那只山鹰”让他知道了坚强，正是这充满善意的生命暗示和人生提醒，让他不轻言放弃，并有了一个继续活下去的理由，同时让他变得自信、坚强，并创造了生命的奇迹。这生命的奇迹在当初却是不可预知的。
考测点：分析上下文之间内在关系，进一步深刻理解文章的内容与主旨。
解题指导：精读文章，理清上下之间的内在逻辑关系，弄清上下之间是因果关系还是顺接关系。
六、放眼古今中外，类似本文主旨的例子很多，请列出两个与本文类似的例子。
答：示例：司马廷身受宫刑忍受巨大痛苦，写出鸿篇巨著《史记》；张海迪高位截瘫，以惊人的毅力克服常人所不能想象的困难，自学成才；贝多芬双耳失聪凭着内心世界对音乐的执着热爱谱写出《英雄》……
考测点：学生阅读面以及知识的积累和归类能力。
解题指导：多读多记，平时要养成阅读与积累的好习惯，学会整理同类材料，提高分析归纳的能力。
七、结合实际，谈谈这篇文章对你有什么启迪。
答：略
考测点：联系生活实践，对文中的主旨，观点，作者的情感发表见解，或提出看法，建议等延伸拓展的能力。
解题指导：只要符合题干要求，联系文章内容主旨，有具体的事例说明，用浅显的语言表述合理，语言流畅即可。本题要求能扣住“面对困难，永不放弃”的主旨加以阐述，表达清楚流畅。
关键词：现代散文阅读；考测点；解题指导
从事多年的语文教学工作，我在教学中以及在考试阅卷过程中发现，学生感到最头痛且得分率较低的就是现代散文类的阅读。其原因是现代散文往往言近旨远，意蕴含蓄，不具备深厚的阅读功底，是很难准确把握的。但只要让学生多读多做再加上一些行之有效的方法技巧的指导，现代散文阅读也并不是攻不破的堡垒坚冰。
根据《语文课程标准》对初中生阅读教学目标之四：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”的要求，我以下文为例将我指导学生阅读现代散文的方法作一简析。
不可预知的奇迹
奥蒲娜
老人出现在克里斯蒂安眼前的时候，他正准备卧轨自杀。由于经济持续萧条，当时许多美国人纷纷选择自杀，年轻的克里斯蒂安也选择了这样一种方式来解脱。“为什么选择轻生？仅仅只是因为没有找到工作吗？”老人问。“还需要更多的理由吗？”克里斯蒂安抱着头，“我大学毕业两年了，但我却养不活自己，你说还有活下去的意义吗？”“你怎么知道下一个城市的结果会一样？一直往前走，你会看到一道神奇的光亮向你招手，你会看到一只山鹰向你飞来！那道光、那只山鹰会带着你飞向未来！”老人似乎在背诵童话故事中的精美语言，克里斯蒂安不敢相信这话是从一个以乞讨为生的老人嘴里说出来的。
深夜，克里斯蒂安终于到达老人所说的那个城市，当他走到一个空旷的广场时，已经疲惫不堪，再也不想往前移动半步，他一屁股坐在广场边的长木条椅上，浑身瘫软下来。“当，当……”突然，一阵响亮的钟声将克里斯蒂安惊醒。他睁开沉沉的眼皮，光，真的有一束光亮向他投射过来，一只硕大的山鹰展着坚强的翅膀，在光影中向他飞来。克里斯蒂安不敢相信自己的眼睛，他猛地坐了起来，又用力擦了擦眼睛，没错，老人没有骗他！第二天，克里斯蒂安再次踏上寻找工作的艰辛之路，他相信这座城市会给他带来好运，只因为那道神奇的光亮，那只振翅高飞的山鹰。
20年后的一天，也就是1988年的4月17日，美国阿诺哈公司的243号航班在7000米的高空飞行时，头等舱顶部突然爆裂，飞机瞬间处于失压状态，随时都会被空气撕成两半。经验丰富的机长硬是凭借高超的驾驶技术和绝不放弃的信念，在和气流、高山、海洋、信风搏斗了13分钟之后，将飞机成功迫降在毛里岛机场，除了一名空姐被抛出舱以外，其余乘客和司乘员全部获救。这是世界航空史上不可复制的一个奇迹，驾驶243号航班的机长就是克里斯蒂安。当后来记者追问是什么让克里斯蒂安如此充满自信成功迫降时，他想都没想就答道：“是20年前希洛广场的那道光，那只山鹰！”
那只山鹰其实只是希洛广场钟楼上的一只雕塑，每天深夜12点，当钟声准时敲响的时候，广场的探照灯就会亮起，照亮那只振翅的山鹰。
老人并没有编造童话，但他却挽救了20年后一个奇迹的创造者。存在是因为它合理，遇到痛苦和挫折时，不要轻言放弃，给自己一个继续活下去的理由，为了那个不可预知的奇迹！
（《大河报》2008年3月20日）
一、通读全文后结合文意回答下列问题。
（1）本文在叙述过程中以什么为线索？
答：那道光、那只山鹰。
考测点：考查分析文章的线索的能力。
解题指导：关键看文章标题，标题往往就是线索；其次看文章反复出现的关键词语，这个词就是线索。本文的线索就是文章反复出现的关键词语那道光、那只山鹰。
（2）本文以“不可预知的奇迹”为题，根据你对文章的理解，请你为本文再拟一个标题。
答：永不言弃（意思接近该主题均可）。
考测点：分析文章标题的深层含义与拟题的能力。
解题指导：首先找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，依据其深层含义重新拟出一个新颖、鲜明的能表现与提示主旨的题目。
（3）根据上文，分析克里斯蒂安当初为什么准备卧轨自杀？
答：由于经济持续萧条，克里斯蒂安大学毕业两年却没有找到工作，养活不了自己，觉得活下去没有意义。
考测点：学生对文章内容的理解力。
解题指导：把题干带入原文，答案一般就是原文语句的附件，可以用文中相关语句作答，也可以用提取出来的关键词进行加工。
（4）在克里斯蒂安陷于绝望时，老人的一句话改变了他怎样的命运？
答：让他放弃了轻生的念头，让他乐观地踏上寻找工作的艰辛之路，让他成为经验丰富的机长，让他充满自信地成功处理了一起飞机迫降事件。
考测点：学生对文章内容的理解力、归纳力。
解题指导：要认真阅读原文，牢记“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”需要反复强化、整体感知原文，对文意做到融会贯通，并积极分析，深刻思考，整体把握，高度概括即可，同时要记住无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。
（5）遇到痛苦和挫折时，不要轻言放弃，给自己一个继续活下去的理由，为了那个不可预知的奇迹！可以用陆游的哪一句诗句来概括？
答：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
考测点：学生知识的积累、迁移能力、联想能力。
解题指导：一是要多读多记，丰富知识储备；二是要把握题干要求，有的放矢，力求精准。 二、联系全文，简要谈谈你对文中老人对克里斯说的“你怎么知道下一个城市的结果会一样？……，那只山鹰向你飞来”这句话的理解：
答：这是老人对年轻人的鼓励，激励他在困难和挫折面前不要放弃自己的信念。
考测点：阅读中能够借助上下文推测、理解词句的能力。
解题指导：理解句子含义一般有两种解答方法：一是将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述；二是解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么，本题就要用第二种方法来解答。
三、文中写道：“头等舱顶部突然爆裂，飞机瞬间处于失压状态，随时都会被空气撕成两半”请发挥你的想象，并运用恰当的描写方法描绘出当时飞机失控及机长控制飞机安全降落的情景。（60字左右）
答：略
考测点：阅读中能够积极地展开推断、假定、联想等思维活动的能力。
解题指导：要结合语境，展开丰富合理的想象，力求语言生动形象。
四、文章前面多次写到“那道光、那只山鹰”，文章直到倒数第二小节才交代了它的来历，作者为什么要这样安排？
答：开头老人对克里斯蒂安所说的“那道光、那只山鹰”总给人一种虚幻缥缈、亦假亦真的感觉，这是作者有意设置悬念，让人将信将疑，欲罢不能；文章到最后才道出“那道光、那只山鹰”的原委，尽释前疑，呼应了上文，让人觉得合情合理。
考测点：理解作者巧妙的构思及其作用。
解题指导：第一步：我们首先看这个句子（段落）是在文章中的哪个位置，开头？中间？还是结尾？如果是在开头，则有以下几种可能：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展；如果是在中间，则起到承上启下（过渡）的作用；如果是在结尾，则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整……
第二步：答题格式可固定为：在内容上，起到……；在结构上，起到……（省略号内容再具体到上一步去相对应）
五、联系全文，请分析“那道光、那只山鹰”与“不可预知的奇迹”之间的内在关系？
答：老人所说的“那道光”让克里斯蒂安看到光明，“那只山鹰”让他知道了坚强，正是这充满善意的生命暗示和人生提醒，让他不轻言放弃，并有了一个继续活下去的理由，同时让他变得自信、坚强，并创造了生命的奇迹。这生命的奇迹在当初却是不可预知的。
考测点：分析上下文之间内在关系，进一步深刻理解文章的内容与主旨。
解题指导：精读文章，理清上下之间的内在逻辑关系，弄清上下之间是因果关系还是顺接关系。
六、放眼古今中外，类似本文主旨的例子很多，请列出两个与本文类似的例子。
答：示例：司马廷身受宫刑忍受巨大痛苦，写出鸿篇巨著《史记》；张海迪高位截瘫，以惊人的毅力克服常人所不能想象的困难，自学成才；贝多芬双耳失聪凭着内心世界对音乐的执着热爱谱写出《英雄》……
考测点：学生阅读面以及知识的积累和归类能力。
解题指导：多读多记，平时要养成阅读与积累的好习惯，学会整理同类材料，提高分析归纳的能力。
七、结合实际，谈谈这篇文章对你有什么启迪。
答：略
考测点：联系生活实践，对文中的主旨，观点，作者的情感发表见解，或提出看法，建议等延伸拓展的能力。
解题指导：只要符合题干要求，联系文章内容主旨，有具体的事例说明，用浅显的语言表述合理，语言流畅即可。本题要求能扣住“面对困难，永不放弃”的主旨加以阐述，表达清楚流畅。