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摘要:从教十几年来,我深深感到,要使自己幸福,首先要把自己培养成一个快乐的人。快乐的人一定是具有乐观心态的人,是一个具有宽容心的人,是一个善于赏识学生的人。幸福就在身边。你的付出,你的宽容,你的赏识,哪怕是一个善意的眼神,一个浅浅的微笑,都会像一颗种子,当你用辛勤的汗水去浇灌时,幸福的花儿就会开放在你的周围。
关键词:幸福;付出;宽容;赏识
我在一所职业学校担任专业课教师。大家都知道目前职业学校的学生各方面素质普遍较低,基础知识薄弱,学习专业知识课程实在是有相当的困难,而且大部分学生学习习惯不好,学习基础差又不用功,致使学生成绩上不去,学校的要求、家长的期望都会给教师带来很大的压力,学生的顽劣行径花样百出,更使教师毫无幸福感可言。
于是,产生了抱怨:同事之间互相抱怨,教师向领导、向家长抱怨。作为教师,我们大部分人的一天都会有一半时间工作在学校里,如果是班主任的话,待在学校的时间就更长。一天的生活总是处于抱怨的状态或环境中,人又怎能快乐,怎能幸福呢?
其实,快乐也是一种能力。从教十几年来,我深深感到,要使自己幸福,首先要把自己培养成一个快乐的人。一个快乐的教师一定是一个有爱心的人。陶行知先生认为爱的教育是教育的基本原则和方法,陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。尤其是在职业学校,师爱更具有十分强大的作用。我们在教学中,如果始终把爱生放在了首位,即使面对职业学校的学生你依然可以成为一个快乐的人。 快乐的人一定是具有乐观心态的人,是一个具有宽容心的人,是一个善于赏识学生的人。一个快乐的教师才能培养出一群快乐的学生。
我曾经带过一个中专班的《机械制图》课,一个男同学自告奋勇地要担任课代表,可是第一次作业就不尽如人意。我有些后悔让他担任课代表,但转念一想,一个男孩子粗心大意是难免的,于是在交流中我找出一本好的作业,有意问他:“这位同学的作业写得真好,下次交作业的时候你们一起过来,让我认识认识他。”这位同学很聪明,第二次作业时先打开自己的作业本让我看,果然认真整洁,我大加赞赏:“真不愧是我的课代表,继续努力呀!”他满意地回班里去了。当我走进教室上课时,我的心情也很好,看见我的课代表听得十分认真,做练习也更细心了。
当我们把赞赏送出去时,就会得到双倍的收获,学生收获了认可,我收获了快乐,真是“予人玫瑰,手有余香”啊!
学生就是学生,他不会因为一句鼓励,一次赞扬就能一直保持良好的状态。这位同学因抽烟受到过处分,又是单亲家庭,与同学沟通能力有一定困难,因此,我除了在学习中帮助他树立信心外,在生活中也给予关注。他所在的班级作业经常收不齐,当我在班级查问情况时,课代表说同学不交,而有的同学说是他不收。于是我就教他:“每次收作业,就是你与同学交流的好机会,你不要等着他来交,而是要主动向他要,并且要清楚地点明对象,不要笼统地说你们该交作业了,而是要具体到每个人的名字,眼睛看着他,态度温和地向他要,那么那些同学就不好意思不交作业了,最起码不会说你不收作业了。”我教得很细,他听得也很认真,从此以后,他班的作业收交率明显上升。
有一次,学校组织到苏州春游,大家都很高兴,我也忙着用数码相机记录着美景,镜头里我发现了略带腼腆的他,我马上把他叫过来,给他照了一张相,回校后,又给他拷贝了一份。这些小事,或许就是我们的不经意之举,但从他毕业后给我发来的短信中可以看出这一点点不经意的行动带给学生的影响有多大。他在短信中写到:“老师,是你教会了我怎样与人相处,我现在与师傅相处得很好。是你让我知道还是有许多人喜欢我的。我会努力的。”他甚至还叮嘱我“老师要注意身体,不要总是吃方便面。”我真的感受到当教师的幸福。
在当今这个信息时代,很多人每天都会收到许多短信,同样,我也会收到来自方方面面的短信,有家人的,有同事的,有领导的……
“你要注意身体,不要在忙的时候总是吃方便面,这样不好。”“祝你儿子在中考中取得好成绩。”看到这样的短信,你一定认为这是亲人、朋友发来的,其实这是学生发给我的,每每收到这样的短信,我都非常感动,我把它称为爱的短信,有一些短信我一直保留在手机里。
这样的短信还有很多,“班主任晚上好,留校生全部到齐,你送的粽子味道好极了,口口是情谊,装满一肚子的幸福,我好饱啊,谢谢你的忙碌。”这个短信让我感到学生好懂事啊,真是我的好帮手。“老班,祝节日快乐。”这个短信让我感到好亲切,好温馨,就像听到儿子叫“老妈”。“我正在学修车,要三年,不过幸福的日子就要来了,您不要只顾工作,也要注意身体。”“我十二岁时,妈妈就去世了,当我第一眼看见你时就有一种亲切感。”这是一位已离开学校的延安学生发来的,这让我感到后悔,为什么没有更细心,更周到地关心他呢,其实学生们对你的点滴付出都是看在眼里,记在心间的。“以前我一直惹您生气,让您费心了,在新年到来之际,我给老师说一声,老师你辛苦了。”这是已毕业的学生发来的短信,让我感到无比地宽慰,学生终于长大了。
其实,仔细想想,这样的时刻还真不少。
当你接到远在外地的学生打电话祝你教师节快乐的时候,当你在中秋节收到千里迢迢寄来的月饼时,当你在元旦、春节不断收到福祝时,当你走在街头听到一句“老师好”时……每当这个时刻到来时,都会使我感到幸福像花儿一样绽放。
当你把一颗爱心擎在手上高高举起,让学生看得见,摸得着,感觉得到时幸福就会出现在你身边。你的付出,你的宽容,你的赏识,哪怕是一个善意的眼神,一个浅浅的微笑,都会像一颗种子,当你用辛勤的汗水去浇灌时,幸福的花儿就会开放在你的周围。
没有爱就没有教育,学生是需要爱的,学生是懂得爱的,只要我们有足够的耐心,多一分理解、多一分体贴,就会赢得更多的足以使我们回味良久的来自学生的爱,足以体会到教师这个职业的幸福。
亲爱的老师们,让我们把抱怨远远地抛开,细心地捕捉我们身边的温暖瞬间,涓涓细流积聚成泱泱大河,当你收集到足够多的小小的满足时,即使是职业学校的教师,我们也依然会找到幸福感。
(江苏省惠山职业教育中心校)
关键词:幸福;付出;宽容;赏识
我在一所职业学校担任专业课教师。大家都知道目前职业学校的学生各方面素质普遍较低,基础知识薄弱,学习专业知识课程实在是有相当的困难,而且大部分学生学习习惯不好,学习基础差又不用功,致使学生成绩上不去,学校的要求、家长的期望都会给教师带来很大的压力,学生的顽劣行径花样百出,更使教师毫无幸福感可言。
于是,产生了抱怨:同事之间互相抱怨,教师向领导、向家长抱怨。作为教师,我们大部分人的一天都会有一半时间工作在学校里,如果是班主任的话,待在学校的时间就更长。一天的生活总是处于抱怨的状态或环境中,人又怎能快乐,怎能幸福呢?
其实,快乐也是一种能力。从教十几年来,我深深感到,要使自己幸福,首先要把自己培养成一个快乐的人。一个快乐的教师一定是一个有爱心的人。陶行知先生认为爱的教育是教育的基本原则和方法,陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。尤其是在职业学校,师爱更具有十分强大的作用。我们在教学中,如果始终把爱生放在了首位,即使面对职业学校的学生你依然可以成为一个快乐的人。 快乐的人一定是具有乐观心态的人,是一个具有宽容心的人,是一个善于赏识学生的人。一个快乐的教师才能培养出一群快乐的学生。
我曾经带过一个中专班的《机械制图》课,一个男同学自告奋勇地要担任课代表,可是第一次作业就不尽如人意。我有些后悔让他担任课代表,但转念一想,一个男孩子粗心大意是难免的,于是在交流中我找出一本好的作业,有意问他:“这位同学的作业写得真好,下次交作业的时候你们一起过来,让我认识认识他。”这位同学很聪明,第二次作业时先打开自己的作业本让我看,果然认真整洁,我大加赞赏:“真不愧是我的课代表,继续努力呀!”他满意地回班里去了。当我走进教室上课时,我的心情也很好,看见我的课代表听得十分认真,做练习也更细心了。
当我们把赞赏送出去时,就会得到双倍的收获,学生收获了认可,我收获了快乐,真是“予人玫瑰,手有余香”啊!
学生就是学生,他不会因为一句鼓励,一次赞扬就能一直保持良好的状态。这位同学因抽烟受到过处分,又是单亲家庭,与同学沟通能力有一定困难,因此,我除了在学习中帮助他树立信心外,在生活中也给予关注。他所在的班级作业经常收不齐,当我在班级查问情况时,课代表说同学不交,而有的同学说是他不收。于是我就教他:“每次收作业,就是你与同学交流的好机会,你不要等着他来交,而是要主动向他要,并且要清楚地点明对象,不要笼统地说你们该交作业了,而是要具体到每个人的名字,眼睛看着他,态度温和地向他要,那么那些同学就不好意思不交作业了,最起码不会说你不收作业了。”我教得很细,他听得也很认真,从此以后,他班的作业收交率明显上升。
有一次,学校组织到苏州春游,大家都很高兴,我也忙着用数码相机记录着美景,镜头里我发现了略带腼腆的他,我马上把他叫过来,给他照了一张相,回校后,又给他拷贝了一份。这些小事,或许就是我们的不经意之举,但从他毕业后给我发来的短信中可以看出这一点点不经意的行动带给学生的影响有多大。他在短信中写到:“老师,是你教会了我怎样与人相处,我现在与师傅相处得很好。是你让我知道还是有许多人喜欢我的。我会努力的。”他甚至还叮嘱我“老师要注意身体,不要总是吃方便面。”我真的感受到当教师的幸福。
在当今这个信息时代,很多人每天都会收到许多短信,同样,我也会收到来自方方面面的短信,有家人的,有同事的,有领导的……
“你要注意身体,不要在忙的时候总是吃方便面,这样不好。”“祝你儿子在中考中取得好成绩。”看到这样的短信,你一定认为这是亲人、朋友发来的,其实这是学生发给我的,每每收到这样的短信,我都非常感动,我把它称为爱的短信,有一些短信我一直保留在手机里。
这样的短信还有很多,“班主任晚上好,留校生全部到齐,你送的粽子味道好极了,口口是情谊,装满一肚子的幸福,我好饱啊,谢谢你的忙碌。”这个短信让我感到学生好懂事啊,真是我的好帮手。“老班,祝节日快乐。”这个短信让我感到好亲切,好温馨,就像听到儿子叫“老妈”。“我正在学修车,要三年,不过幸福的日子就要来了,您不要只顾工作,也要注意身体。”“我十二岁时,妈妈就去世了,当我第一眼看见你时就有一种亲切感。”这是一位已离开学校的延安学生发来的,这让我感到后悔,为什么没有更细心,更周到地关心他呢,其实学生们对你的点滴付出都是看在眼里,记在心间的。“以前我一直惹您生气,让您费心了,在新年到来之际,我给老师说一声,老师你辛苦了。”这是已毕业的学生发来的短信,让我感到无比地宽慰,学生终于长大了。
其实,仔细想想,这样的时刻还真不少。
当你接到远在外地的学生打电话祝你教师节快乐的时候,当你在中秋节收到千里迢迢寄来的月饼时,当你在元旦、春节不断收到福祝时,当你走在街头听到一句“老师好”时……每当这个时刻到来时,都会使我感到幸福像花儿一样绽放。
当你把一颗爱心擎在手上高高举起,让学生看得见,摸得着,感觉得到时幸福就会出现在你身边。你的付出,你的宽容,你的赏识,哪怕是一个善意的眼神,一个浅浅的微笑,都会像一颗种子,当你用辛勤的汗水去浇灌时,幸福的花儿就会开放在你的周围。
没有爱就没有教育,学生是需要爱的,学生是懂得爱的,只要我们有足够的耐心,多一分理解、多一分体贴,就会赢得更多的足以使我们回味良久的来自学生的爱,足以体会到教师这个职业的幸福。
亲爱的老师们,让我们把抱怨远远地抛开,细心地捕捉我们身边的温暖瞬间,涓涓细流积聚成泱泱大河,当你收集到足够多的小小的满足时,即使是职业学校的教师,我们也依然会找到幸福感。
(江苏省惠山职业教育中心校)