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文言文教学一向是我们语文教师的一块心病,也是学生学习语文的一大难点。文言文教学耗时多、效率低已成了语文教学中的顽疾,造成这一现象主要有以下两点原因:一、文言文距离我们的时代已很久远,和现代文比,写作的文化历史背景差异大,使用的词语、语法也不同。有的词汇,今人已不用,有的即使延用至今,与现代汉语中的词义也相差甚大。因此学生学习文言文时,首先就在疏通文意上产生障碍,这就使得学生产生畏难情绪。二、教学方法单一枯燥,即采用教师教、学生记的方法。通常的课堂教学过程如此:导入新课--介绍作家作品--了解写作背景--朗读课文--疏通文意--体会写作特色及作者的情感--检查背诵。试想长此以往,学生会喜欢文言文吗?文言文教学的效率能高吗?那么如何才能让学生喜欢文言文的学习?怎样去提高学生学习文言文的效率?