文言文教学一向是我们语文教师的一块心病，也是学生学习语文的一大难点。文言文教学耗时多、效率低已成了语文教学中的顽疾，造成这一现象主要有以下两点原因：一、文言文距离我们的时代已很久远，和现代文比，写作的文化历史背景差异大，使用的词语、语法也不同。有的词汇，今人已不用，有的即使延用至今，与现代汉语中的词义也相差甚大。因此学生学习文言文时，首先就在疏通文意上产生障碍，这就使得学生产生畏难情绪。二、教学方法单一枯燥，即采用教师教、学生记的方法。通常的课堂教学过程如此：导入新课--介绍作家作品--了解写作背景--朗读课文--疏通文意--体会写作特色及作者的情感--检查背诵。试想长此以往，学生会喜欢文言文吗？文言文教学的效率能高吗？那么如何才能让学生喜欢文言文的学习？怎样去提高学生学习文言文的效率？