【摘 要】
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近年来,新课改逐步、深入的推广、开展。在新课改的背景下,给中学教师的课堂教学行为带来一定的挑战。新课改背景下,要求教师的课堂教学行为必须转变,为促进教师课堂教学行为
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近年来,新课改逐步、深入的推广、开展。在新课改的背景下,给中学教师的课堂教学行为带来一定的挑战。新课改背景下,要求教师的课堂教学行为必须转变,为促进教师课堂教学行为转变,必须中学教师、学校、国家三方共同努力,共同促进新课改的顺利进展。本文以中学物理老师为例,探讨新课改背景下给中学物理教师的教学角色、教学理念,教学关系的转变,并提出促进中学物理教师课堂教学行为转变的途径,相信中学物理教师课堂教学行为的转变必然产生伟大、深远的意义。
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