近年来，农村远教站点在普法宣传上做了大量工作，取得了一定成效。但也有站点管理员反映，相关普法宣传课件在数量和质量上越来越难以满足基层实际工作需求，希望加大这方面课件的建设力度。在国家全面推进依法治国之际，我们应该认识到，开展远教普法宣传既是远教站点的职责所在，更是进一步扩大远教影响力、充分发挥远教作用的重要契机。因此，远教部门应进一步加强普法宣传远教课件的开发制作。
　　如何加强？笔者认为要把握好以下三点。一是内容上要紧贴农村实际需求。农村普法宣传的对象主要是基层党员干部和农民群众，必须围绕他们在工作和生产生活中的具体需要来策划开发。比如对于数量庞大的农民工群体，如何维护自身的合法权益就是他们关注的焦点，那么我们就可以围绕这方面内容制作有关农民工权益保护方面的普法课件，这样的内容必然贴近实际、贴近需要，也自然会受到欢迎。农村的情况千差万别，我们还必须采取走访、座谈、问卷调查等形式，及时了解基层的新关注、新需求，使普法课件能真正切中要害。总之，内容要抓得准，就要多倾听来自基层的呼声和意见。二是形式上要通俗生动。普法课件的受众主要是农民，这就意味着课件必须得好接受、吸引人。在课件时长上，尽量避免长篇大论，如果话题容量很大，不妨分成篇幅适中的若干集。在表现形式上，可以多用微视频、微电影的形式，还可以制作成短小鲜活、趣味盎然的动漫视频。在内容编排上，应当多用一些生动的案例来解读具体的法律法规，如借鉴电视媒体上相关法制栏目中的现成案例。同时，为了方便基层收看、学习，也可在远教平台上开辟普法宣传专题、专栏，尽可能将课件进行系统分类。三是要统筹各有关方面力量共同开发。普法课件制作工作应坚持远教部门牵头、有关单位共同参与的开发原则，充分整合人力、物力、资金等方面资源，集中力量办大事。但也要注意避免重复投入，应事先从有关部门已经做好的节目中去搜集适用课件，有计划地添加到播放平台上。远教部门要将普法远教课件制作摆上重要议事日程，并通过制片评比等办法来催生精品课件。