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自改革开放以来,教育技术逐渐成为了我国教育全面改革的重要工具,其主要特征表现为政府发布的有关政策文件明确地将教育技术作为国家干预教育的手段。通过对与中小学教师相关的教育技术政策的梳理,归纳出教育技术环境下教师政策的特征以及发展趋势,以期更好地推动教育的全面改革。
我国中小学教师教育技术政策回顾与展望
【摘 要】
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自改革开放以来,教育技术逐渐成为了我国教育全面改革的重要工具,其主要特征表现为政府发布的有关政策文件明确地将教育技术作为国家干预教育的手段。通过对与中小学教师相关
【机 构】
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西南大学教育学部
【出 处】
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西南大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年03期
【基金项目】
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教育部人文社会科学一般项目“教育法律纠纷的特点与应对机制研究”(13YJA880090),项目负责人:杨挺
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