【摘 要】
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物理问题依赖于一定的物理模型，中学阶段涉及的物理模型众多，其中动力学中典型模型比较多.一般情况下，熟练地运用牛顿第二定律处理这些模型背景下的物理问题，是学生能力的体现.本文选择斜面模型、等时圆模型等物理模型进行分析和探讨. 一、斜面模型 物理中的斜面，通常不是题目的主体，而只是一个载体，即处于斜面上的物体通常才是真正的主体，斜面既可能光滑，也可以粗糙；既可能固定，也可以运动. 二、等时圆模型
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物理问题依赖于一定的物理模型，中学阶段涉及的物理模型众多，其中动力学中典型模型比较多.一般情况下，熟练地运用牛顿第二定律处理这些模型背景下的物理问题，是学生能力的体现.本文选择斜面模型、等时圆模型等物理模型进行分析和探讨.
一、斜面模型
物理中的斜面，通常不是题目的主体，而只是一个载体，即处于斜面上的物体通常才是真正的主体，斜面既可能光滑，也可以粗糙；既可能固定，也可以运动.
解析：本题考查等时圆知识，亦可用牛顿运动定律结合运动学知识解析，意在考查考生灵活选用物理规律解答物理问题的能力.由题可知A、B、C、D恰好在以AC为直径的圆上，且C为最低点，由等时圆知识可知三小球在杆上运行时间相等，A对.
三、水平传送带模型
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