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在小学科学实验教学中，总有一些学生不愿参与实验操作、只当旁观者的现状。通过问卷调查和个别交流，分析造成这种现状的原因，有利于改变这种局面、让学生主动参与到科学实验探究中去。
让蒙尘的珍珠重现光芒——关注实验教学中的“旁观者”
【摘 要】
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在小学科学实验教学中，总有一些学生不愿参与实验操作、只当旁观者的现状。通过问卷调查和个别交流，分析造成这种现状的原因，有利于改变这种局面、让学生主动参与到科学实验探究
【机 构】
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宁波市北仑区蔚斗小学
【出 处】
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教育实践与研究(小学版)
【发表日期】
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2009年11期
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