【摘 要】
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我们河津县委从整党一开始,就把从严治党列为重要议事日程,对群众反映强烈的少数党员,特别是领导干部以权谋私、贪污受贿、超计划生育、
Since we started the process of
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我们河津县委从整党一开始,就把从严治党列为重要议事日程,对群众反映强烈的少数党员,特别是领导干部以权谋私、贪污受贿、超计划生育、
Since we started the process of rectifying the party, the Hejin County Party Committee has put the strict governing party on an important agenda and the minority party members who reflect the masses strongly, especially the leading cadres who use their power for personal gain, corruption and bribery, super-family planning,
其他文献
腰椎间盘突出症(Lumber Disc Herniation.简称LDH)，又叫腰间盘纤维环破裂髓核突出症，根本原因是腰椎间盘发生退行性病变，由于外力，如外伤、慢性劳损以及感受寒湿的作用下，使纤维环
摘 要： 初中化学是一门基础性自然学科，在新形势下，提高学生学习兴趣、培养学生独立学习能力，开展具有双向性、互动性和发展性的互动式教学已成必然。本文主要探讨初中化学互动教学的重要性，并具体分析初中化学互动教学的实践。 关键词： 初中化学 互动教学 重要性 教学实践 引言 初中化学作为一门基础性学科，其教学过程应是一个双向、互动的过程，具有一定的动态互动性，旨在为学生学习高中化学奠定坚实的基础
笔者自使用鲁教版课改教材《化学》九年级上册以来，深感教材内容弹性很大，给了任课教师充分施展自己才能的广阔空间。因此，笔者从自己对新课程标准、新课程观的理解出发，试对教材里的几个实验进行了重新设计。 1.分子运动实验的“绿色化”设计 教材在第三单元课题2里安排了氨分子扩散的探究性实验。由于要将浓氨水倒入敞口小烧杯中，浓烈的刺激性气味会使学生不由自主地躲避该气味的刺激。此外，实验室常用的最小烧杯一
几年来，我们在各级党委的领导下，积极开展适合青年特点的活动，增强了团的凝聚力，连续四年被共青团天津市委命名为优秀团委。一、各级党委切实加强了对团的工作的领导一是思想上重
摘 要： 教师在教学中，贴近教材，贴近生活，巧妙设计一些问题，引导学生通过模仿，学会提问，从而乐于提问，善于提问，有效提高学习效率。 关键词： 提问讨论式教学 民主轻松 质疑提问 我们把某人知识渊博称为有学问，可见问的重要性。美国教育家科尔认为：“教师教学效率的高下，大部分可以从他们所问问题的性质和发问方式考察出来。”同样，学生学习的效果，思维的深度和广度，也能从他们所问问题中反映出来。“凡好
新课程要求教师在学生有限的时间和精力条件下进行有效的教学。而反思性学习正是一种逐渐在课堂上崭露头角的高效的学习方式。下面我就目前我区中学生化学反思性学习的意识和行动展开调查，依据调查结果对教师如何在教学实践中帮助学生形成化学反思性学习意识、学会反思性学习策略和方法提出相应的策略。 1.我区初中生化学反思性学习意识的现状 1.1学生学习化学的兴趣不浓，求知欲望不强。 只有极少部分学生对化学有浓
摘 要： 在生物实验教学中，适当引用多媒体信息技术，把信息技术与传统的实验教学手段相整合，是如今实验教学发展的重要趋势，也是增强生物实验教学效果的有效手段。作者结合实例简单谈了信息技术在实验教学中的具体应用。 关键词： 高中生物实验教学 信息技术 有效整合 随着现代化信息技术的发展，在教育教学领域，信息技术的介入和应用变得越来越常规化，在生物教学中，信息技术的应用改变了传统的教学模式、教学理念
目的:对他汀类联合心血管药物治疗心血管疾病的临床效果进行分析.方法:研究对象为2016年9月到2019年9月我院收治的80例患有心血管疾病的患者,将其按照治疗方法的不同随机分为
摘 要： 在高中生物新课程实施过程中，一些教师产生了操作层面上难处理的困惑，这就需要教师进一步更新观念，使新课程的实施更贴近教学的实际，更具有操作性。 关键词： 高中生物新课程 教学实践 困惑 教学研究 生物新课程自实施以来，各种新理念、新模式不断渗透到高中生物的课堂教学中，给生物学科的教学改革带来了新的契机，生物教师通过培训和“充电”，经过自己的内化，教学行为悄悄地发生着积极的变化。但不可否
摘 要： 新课程要求教师要关注学生的主体意识，让学生有更多的机会自己去活动、体验乃至创造，使学生享受到探究的乐趣，使学生从被动获取知识向主动探索知识转变。农村高中生物教师在教学中应创新实验材料、实验方法和步骤、实验类型，培养学生的基本技能和科学探究精神。 关键词： 农村高中生物实验课 实验材料 实验方法和步骤 实验类型 《生物新课程标准》对高中教师提出了更高的要求，教师要关注学生的主体意识，让