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数学学习评价是教师对学生学习数学整个过程和结果的判断、解释和评估,具有导向、调控、激励、诊断的作用,是数学教学中重要的组成部分.《数学课程标准（2011年版）》明确指出：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样、评价标准多元的评价体系.对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程.