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小学数学新课程标准指出：“学生是数学学习的主体，教师是数学教学学习活动的组织者、引导者和合作者。”《标准》还科学地提出学生的数学学习方式不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还必须倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式，发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程。