理工科大学实验室药品安全管理模式探索

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高校实验室是开展教育、科研活动的重要场所,其安全管理事关高水平理工大学建设成败.高校实验室药品具有呈现多元化、种类多、使用随机性大、使用者多而杂、专业水平不一、职业素养不同、药品存储和使用量大等特点.针对这些特点开展安全精细化管理,提升管理水平,提高药品使用效率.建立从安全意识、安全制度、人员培训、软硬件建设等方面的全流程监控管理,从药品管理人员、使用人员等角度进行全系统技能、意识培训以及心理培训等全新的药品安全管理模式.
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《中药药剂学》是中药学专业的一门综合性应用技术科学,但该课程知识点繁多,学生难以系统的理解与掌握,因此对教学方法进行改革势在必行.本文针对中药药剂学不同章节教学内容的特点,采用激发联想的实物教学、生动有趣的案例及视频教学、学以致用的翻转课堂灵活结合的多元化教学方法,构建《中药药剂学》的兴趣课堂,以期激发学生的学习兴趣,提高学习效率,培养专业基础夯实,应用能力强的综合性社会人才.
针对目前环境影响评价实践课程中存在的教学模式比较单一、学生没有机会参与到真实的环境影响评价工作过程的问题,提出了以学生为主体的环境影响评价工作过程的学习模式.该模式从课程模块化设计、师资队伍建设、教学内容跟新、课程思政融入、教学效果评价方式建设和校企合作共六个方面进行整合,以实际的项目案例,提高学生学习效果和职业技能,进一步提高环境影响评价的教学质量,实现德技双培、产教融合.
《药物化学》是药学专业的核心课程,知识点多,学习难度大,课程思政的融入可有效提高学生的兴趣和参与度.本文重点对《药物化学》课程思政的建设途径和思政元素融入点进行分析,结合7大案例激发学生学习兴趣,更加重视技能的培训,充分发挥课堂教学这个主战场,保证课堂和教学的各个基本环节,切实提高教学成效,真正实现全方位、全过程思政育人.
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