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近年来，许多英语教师抱怨教材内容多，课堂时间不够，基本上不能完成当堂的教学任务，学生听、说能力训练不能很好地实施，甚至只是走走过场、形式而己，最终学生学的是“哑巴英语”和“聋子英语”。究其原因，根源在于教师观念尚未解放，课堂教学方法过于保守。具体表现：教师不充分相信学生所具有的潜力，担心学生听不懂或理解不了，就故意放慢速度，无数次地重复原句；各教学环节不够严密；教学时间安排不够合理等，最终导致恶性循环。