例谈初中英语作业的有效性--课堂实效性的延续

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学生终日抱怨写不完的作业,家长终日抱怨孩子作业太多,教师终日抱怨学生不认真完成作业。更可气的是学生为了敷衍作业而想尽一切方法去抄袭,甚至撒谎编出种种没有完成作业的理由。为此,学生究竟应该完成什么样的作业,教师应怎样科学地给学生布置作业?英语作为一门语言,一种工具,一个学科,怎样实现英语作业的有效性呢?笔者将根据自己在教学中的实践来谈谈自己的看法。
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