我遇到過非常多的父母，发现基本分成两大类：一类是照顾性父母。和孩子们在一起的时候，这些父母的作用，都只是在“看”着孩子。聊天、看手机，或者自己发呆，跟孩子只会有一搭无一搭，心不在焉地应和；一类是教育性父母。这类父母，和孩子在一起的每一分每一秒，讲得每句话，都是按照育儿百科的教学方式和大纲，有教学目的和意图的。
　　在国内，能跟孩子玩，而且会跟孩子玩儿的父母是凤毛麟角，极为少见。我们家的两个孩子也不喜欢跟我玩，就是因为我无法控制的优先教育的态度。无论玩什么，我都会情不自禁地找到一些教育意义。
　　譬如一起玩卡片，我会让她们数每个人分了多少张卡片，让她们按照颜色归类，把卡片上的字读出来……我自己觉得，一个游戏让孩子们认识了颜色、数字、字母、大小，还能找到自信，多值啊。
　　事实上，孩子就是孩子，有时候她们仅仅需要玩，需要开心，需要精神愉悦。我家的两妞儿喜欢和爸爸玩。他不但可以和她们玩儿，会耍赖，会偷懒，还会发明很多新鲜的规矩。
　　其实，陪孩子玩是一個考验智商、情商、注意力和体力的任务；陪孩子玩，更是取得孩子们的信任，让孩子们爱上父母的最好方式，没有之一。
　　父母子女，血缘让我们连在一起，无法分离。可是如果不提养育的恩情，仅仅作为一个人，我们的孩子会喜欢我们吗，会和我们亲近吗？
　　作为成年人，我们可以按照自己的意愿和方式塑造自己的孩子，让孩子变成我们所希望的样子。可是作为孩子，除了被动的迎接、承受和忍受父母的爱，孩子们会不会自己从心里觉得，父母是一个有趣、有价值、有威信，值得信任和尊重、让自己热爱的人呢？这值得每一位父母深思。
　　（《报刊文摘》）