【摘 要】
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摘 要在初中阶段的低段教学中，教材的内容决定了学生学习的兴趣，教学的方式决定了学生核心素养的培养方向，很多的语文教师在实际的教学中，往往都是将教学的精力主要集中在学生成绩的提升上，对于学生核心素养的培养就完全被忽略。就目前初中语文学习情况分析，虽然说教学方式和教学内容逐渐呈现多元化，其旨在根据学生的核心素养进行针对性教学，但是，在教师实际的授课阶段却出现很多的问题。本文就针对实际的教学实况，根据初
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摘 要在初中阶段的低段教学中，教材的内容决定了学生学习的兴趣，教学的方式决定了学生核心素养的培养方向，很多的语文教师在实际的教学中，往往都是将教学的精力主要集中在学生成绩的提升上，对于学生核心素养的培养就完全被忽略。就目前初中语文学习情况分析，虽然说教学方式和教学内容逐渐呈现多元化，其旨在根据学生的核心素养进行针对性教学，但是，在教师实际的授课阶段却出现很多的问题。本文就针对实际的教学实况，根据初中阶段语文教学中如何提升学生核心素养进行详细分析，深入认识初中语文教学中存在的问题，针对性的对语文课堂进行优化提升。
关键词初中语文；核心素养；原则；问题；策略
中图分类号：G632
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摘 要 对于小学二年级的学生来说，他们的思想道德观念和思维能力等方面发育都还只是处于起步阶段，这个阶段的学生需要有正确的价值观引导来帮助他们实现更好的成长。在当前的小学二年级语文教学中对经典诗文教学给予了必要的关注，通过经典诗文的教学可以很好地教会学生正确的价值观，同时还可以促进学生的语文素养提升，从而为他们的未来学习和成长打下良好的基础，老师们需要对具体的经典诗文教学策略进行探索，以此促进经典诗
摘 要幼儿时期正是孩子良好行为规范养成的关键期，此时形成的行为习惯，将影响幼儿以后的生活、学习、工作等各个方面。因此，教师在幼儿一日教学活动中，都非常重视幼儿的养成教育。运用音乐艺术培养幼儿生活常规就是把音乐教育的美感艺术和常规教育有效地结合起来，把音乐艺术渗透在常规教育的每个环节当中，让幼儿在轻松愉悦的环境中建立起良好的常规。 关键词小班幼儿;音乐教育活动;常规培养 中图分类号：G612 文
摘要在现如今这样的信息时代，学生获取知识的途径更加多元化，不仅仅只是依赖课堂上教师所讲授的知识。与此同时，课堂中学生与教师之间的角色也发生了变化，学生是课堂的主体，教师是学生学习的引导者、组织者与合作者。教学过程也变成一种动态的、发展的，是师生共同开发的过程。在这种新的教学模式下，高中数学的学科教学模式能否“翻转”值得深思。 关键词翻转课堂;教学模式;高中数学 中图分类号：G632 文献标识码
摘要 小学数学是一门实践性很强的学科，为了提高学生对数学的兴趣，学生不仅要掌握数学理论知识，还得培养学生的数感。所谓数感，是指数与数之间的关系，即对数的一种较为深入地理解。通过对数感的培养，反过来又能促进学生对数学的学习兴趣，从而提高数学素养，不再将数学作为一门悬在空中的楼阁。通过查阅相关参考文献，针对于目前小学数学的教学现状，本文着重分析培养小学生数感的有效策略，希望本文的研究能够为广大同行研究
摘 要在高中语文课堂教学中，做好对其在新课程改革背景下的教学策略研究，能够为推动高中语文教学水平发展打下良好的基础。笔者结合实践教学经验，在文中先对新课改给高中语文带来的改变进行简述，之后对新课改下的高中语文教学策略予以探讨，希望能够为进一步落实高中语文新课改目标带来支持。 关键词新课改;高中语文;教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0
摘 要 在初中生物课堂教学的过程中，教师应当正确认识生物课堂是一门实践性极强的学科。当前传统的课堂教学模式无法满足学生的成长需要，教师应当在新课程改革的教学背景下优化思考课堂质量提升的措施，提高学生的综合素质。 关键词 初中生物;课堂质量;优化措施 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-0165-01 生物学科与日常生活有非常紧密的联系，对于学生
摘要随着新课改的深入发展与完善，传统的课堂教学方式方法已很难满足现阶段的教育教学需要，诸多新颖且高效的教学方法也随之应运而生，趣味性教学法便是其中一种，它最大的优势就在于能够有效促进课堂教学达到一种“寓教于乐”的教学效果，使学生在“乐中学、学中乐”。基于此，本文将从“游戏教学，激发兴趣”“媒体教学，加深理解”“生活作业，学以致用”三个方面进行分析，谈一谈趣味教学法在小学数学教学中的应用。 关键词
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