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中图分类号:G632.4 文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2009)02-122-01
设计理念：90年代的孩子们过着衣来伸手饭来张口的生活，衣食无忧，父母照顾周到，爷爷奶奶宠爱有加，孩子们依赖性强，心胸狭窄，心里眼里都容不下别人，习惯了以自我为中心。对于长辈的呵护他们理所应当的接受，对于父辈的关爱他们觉得应该感恩，感激父母的悉心呵护，感激父母的关爱，感激父母为了让孩子们过上好日子而付出的艰辛。学会感恩是一个人最基本的品质，感恩父母是学会感恩走出的第一步。所以我设计了《感恩父母 与爱同行》主题班会，希望孩子们能明白父母的艰辛，明白父母对孩子无私的爱，孩子能体会父母的关爱，并学会感恩父母。
设计目标
1、父母的爱是无私，父母的爱最伟大，伴随着爱成长的孩子们应该学会感激，心存感激，去赞美他们的父母，尊敬他们的父母。
2、通过各自不同方式的展示，表现孩子们良好的精神面貌和在英才学校健康的成长。
3、通过孩子们真情故事、和爸爸妈妈说悄悄话和给父母献礼等环节，在孩子和家长的互动中，让孩子和父母产生心灵的碰撞，达到沟通、交流、理解的目的。
班会流程
（一）故事从《一只鸡蛋》引入，主持宣布班会开始
（男）今天是我们学校的重大节日“科艺节”
（女）谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈！来和我们欢聚一堂。
（齐）五（4）班主题班会《与爱同行 感恩父母》现在开始！
有一位老师做过这样一个实验：他要求每位学生回去挑选自己喜欢的鸡蛋，要求是生蛋，作为自己的蛋宝宝，随身携带一天，不管上课还是活动，都要形影不离，还要和他说话，带他运动……把它当成自己的小宝宝看待。
一天过去了，结果全班40只蛋宝宝，竟有30只不幸夭折。
（男）小小的一只鸡蛋，短短的一天时间，我们的同学小心翼翼，还是把它摔得稀烂。
（女）脆弱的一个生命，漫长的十个春秋，我们的父母含辛茹苦，教育我们健康成长。
（男）“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”。
（女）孟郊的《游子吟》唱出了一首母爱的颂歌，古往今来，有多少英雄的妈妈，伟大的妈妈，她们的故事流芳百世。
（二）一个故事《孟母三迁》和一首诗《母亲的赞歌》
（男）为了孩子的成长，<孟母三迁>把慈母的严和爱尽情展示。
（女）一个个真实的故事，一群可敬的母亲。
（男）我们原想收获一缕春风，您却给了我整个春天。
（女）我们原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。
（男）古代的母亲可亲可敬，现在的妈妈更让我们感动感激，请听《母亲的赞歌》！(古筝伴奏)
（三）诗朗诵(父爱是一首读不完的诗)
（女）如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深沉
（男）如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。
（四）请欣赏《父爱是一首读不完的诗》（钢琴伴奏）
(五)亲情故事分享
（男）醇醇父母爱
（女）悠悠儿女情
（齐）的确，父母之爱伟大而又平凡
（女）虽然他们表达爱的方式不一定能为我们接受，但在父母的眼里，我们永远是个没长大的孩子，永远需要他们的关心和爱护。
（女）生活中的点点滴滴，我们时刻铭记在心头，请听听我们的真情故事吧！（几个学生分享亲情故事)
(六)孩子们的心里话
（男）爸爸妈妈，我们真的感激你们。
（女）可是，由于爸爸妈妈工作繁忙，我们见面沟通的时间越来越少。
（男）同学们，今天爸爸妈妈来到了我们班会现场，借此机会让我们说说心里的悄悄话吧！(几个学生代表上台说说平时在家没有机会说的话)
（七）学生献礼及与家长互动环节
(女) 爸爸妈妈请接受我们的祝福,接受我们的爱;(学生献礼：一朵康来馨，一张写着孩子悄悄话的心型卡片)
（女）爸爸妈妈参加了我们的主题班会，听了同学们真情的诉说。
（男）相信在座的家长肯定也有很多很多的感慨。下面，请在座的爸爸妈妈来说一说。……
（八）家长的心声
（女）母爱无价
（男）父爱无言
（齐）让我们怀着深深的谢意，衷心地说一声：爸爸妈妈，谢谢你们！
（男）如今，“学会感恩”已经被写进了2005年8月3日正式颁布的新版本上海市《中学生守则》，成了中学生必须要遵守的行为规范。
（女）只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活中充满了爱。
（齐）让我们心怀感激，学会感激，赞美感激，同学们，让我们放声高歌《感恩的心》
（九）表演唱《感恩的心》，音乐伴奏（学生手语表演）
（十）班主任总结
设计理念：90年代的孩子们过着衣来伸手饭来张口的生活，衣食无忧，父母照顾周到，爷爷奶奶宠爱有加，孩子们依赖性强，心胸狭窄，心里眼里都容不下别人，习惯了以自我为中心。对于长辈的呵护他们理所应当的接受，对于父辈的关爱他们觉得应该感恩，感激父母的悉心呵护，感激父母的关爱，感激父母为了让孩子们过上好日子而付出的艰辛。学会感恩是一个人最基本的品质，感恩父母是学会感恩走出的第一步。所以我设计了《感恩父母 与爱同行》主题班会，希望孩子们能明白父母的艰辛，明白父母对孩子无私的爱，孩子能体会父母的关爱，并学会感恩父母。
设计目标
1、父母的爱是无私，父母的爱最伟大，伴随着爱成长的孩子们应该学会感激，心存感激，去赞美他们的父母，尊敬他们的父母。
2、通过各自不同方式的展示，表现孩子们良好的精神面貌和在英才学校健康的成长。
3、通过孩子们真情故事、和爸爸妈妈说悄悄话和给父母献礼等环节，在孩子和家长的互动中，让孩子和父母产生心灵的碰撞，达到沟通、交流、理解的目的。
班会流程
（一）故事从《一只鸡蛋》引入，主持宣布班会开始
（男）今天是我们学校的重大节日“科艺节”
（女）谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈！来和我们欢聚一堂。
（齐）五（4）班主题班会《与爱同行 感恩父母》现在开始！
有一位老师做过这样一个实验：他要求每位学生回去挑选自己喜欢的鸡蛋，要求是生蛋，作为自己的蛋宝宝，随身携带一天，不管上课还是活动，都要形影不离，还要和他说话，带他运动……把它当成自己的小宝宝看待。
一天过去了，结果全班40只蛋宝宝，竟有30只不幸夭折。
（男）小小的一只鸡蛋，短短的一天时间，我们的同学小心翼翼，还是把它摔得稀烂。
（女）脆弱的一个生命，漫长的十个春秋，我们的父母含辛茹苦，教育我们健康成长。
（男）“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”。
（女）孟郊的《游子吟》唱出了一首母爱的颂歌，古往今来，有多少英雄的妈妈，伟大的妈妈，她们的故事流芳百世。
（二）一个故事《孟母三迁》和一首诗《母亲的赞歌》
（男）为了孩子的成长，<孟母三迁>把慈母的严和爱尽情展示。
（女）一个个真实的故事，一群可敬的母亲。
（男）我们原想收获一缕春风，您却给了我整个春天。
（女）我们原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。
（男）古代的母亲可亲可敬，现在的妈妈更让我们感动感激，请听《母亲的赞歌》！(古筝伴奏)
（三）诗朗诵(父爱是一首读不完的诗)
（女）如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深沉
（男）如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。
（四）请欣赏《父爱是一首读不完的诗》（钢琴伴奏）
(五)亲情故事分享
（男）醇醇父母爱
（女）悠悠儿女情
（齐）的确，父母之爱伟大而又平凡
（女）虽然他们表达爱的方式不一定能为我们接受，但在父母的眼里，我们永远是个没长大的孩子，永远需要他们的关心和爱护。
（女）生活中的点点滴滴，我们时刻铭记在心头，请听听我们的真情故事吧！（几个学生分享亲情故事)
(六)孩子们的心里话
（男）爸爸妈妈，我们真的感激你们。
（女）可是，由于爸爸妈妈工作繁忙，我们见面沟通的时间越来越少。
（男）同学们，今天爸爸妈妈来到了我们班会现场，借此机会让我们说说心里的悄悄话吧！(几个学生代表上台说说平时在家没有机会说的话)
（七）学生献礼及与家长互动环节
(女) 爸爸妈妈请接受我们的祝福,接受我们的爱;(学生献礼：一朵康来馨，一张写着孩子悄悄话的心型卡片)
（女）爸爸妈妈参加了我们的主题班会，听了同学们真情的诉说。
（男）相信在座的家长肯定也有很多很多的感慨。下面，请在座的爸爸妈妈来说一说。……
（八）家长的心声
（女）母爱无价
（男）父爱无言
（齐）让我们怀着深深的谢意，衷心地说一声：爸爸妈妈，谢谢你们！
（男）如今，“学会感恩”已经被写进了2005年8月3日正式颁布的新版本上海市《中学生守则》，成了中学生必须要遵守的行为规范。
（女）只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活中充满了爱。
（齐）让我们心怀感激，学会感激，赞美感激，同学们，让我们放声高歌《感恩的心》
（九）表演唱《感恩的心》，音乐伴奏（学生手语表演）
（十）班主任总结