【摘 要】
：
研究背景rn四年级《品德与社会》主要以家乡为内容展开教学.我们的家乡是福建省厦门市湖里区殿前街道寨上村.据《寨上志》记载,寨上村已经有900余年的历史了.寨上历史源远流
论文部分内容阅读
研究背景rn四年级《品德与社会》主要以家乡为内容展开教学.我们的家乡是福建省厦门市湖里区殿前街道寨上村.据《寨上志》记载,寨上村已经有900余年的历史了.寨上历史源远流长,风物广博和璀璨.四年级《品德与社会》第三单元《家乡,我为你骄傲》,要求学生关注身边的文物古迹,了解它们的保护情况.对此,我们小组成员经过一番实地调查后协商交流,决定将“追寻寨上村的文物古迹”作为开展研究性学习的课题.
其他文献
学案是课堂上指导及有效引导学生进行有意义学习的重要操作材料和培养学生自主学习能力的重要工具，学案设计是学案式教学改革中教学设计的核心环节。概念图是一种组织和表征知识的工具，具有简洁、直观、系统性强的特点，利用概念图进行学案设计能很好地组织和呈现教学内容，感知和理解概念在知识体系中的位置和意义，促使学习者进行有意义学习。下面笔者结合教学实践中的具体实例，探讨和总结了概念图在高中生物学案设计中的具体应
“学本式”卓越课堂，是一种探索性的教育实践模式，它强调课堂定位于学生的“学”，基本思路是：课堂既要尊重教师的“主导”，又要摆脱教师的“控制”，要从教师知识灌输型课堂向学生自主探究型课堂转变，激活思维，诱导自学，先学后教，不教而教，让课堂回归学生的世界，让课堂变成阳光灿烂、灵性生长、创新萌生、青春飞扬的舞台。 “学本式”卓越课堂，可以从人性的视角、文化的视角、课程的视角来进行创新和培育。从人性的视
复习的最后一天最后一节课，大家却没有丝毫紧张的样子，虽说明天就要期末考试了。才是说了一句“想干什么就干什么”之后就走了，留下我们这群快乐的人。
学生步入初中后，他们的写作水平参差不齐，许多对写作尚未入门的学生心情急躁，于是乎学生有的忙着背范文，有的忙着写摘抄，功夫下了不少收效却甚微。语文教师似乎对快速提高学生的写作水平觉得心有余而力不足，总感觉有千头万绪却无从下手做起。在教学中，教师利用课内文章的阅读分析去渗透写作的知识，拓展写作训练是引领学生提高写作水平的一条捷径。因为课内文章教师常采用精讲精练相结合，学生就会对这种写作技法留下深刻的印
教师培训者是一支特殊的群体，一是其地位比较显著，因为他们是老师的老师；二是其责任比较重大，因为他们影响着教师教学的诸多方面，尤其是县级层面的培训者，更是直接影响着教师的教育教学行为。近年来，我国对县级培训者的培训非常重视，但是由于诸多原因，贫困地区的县级培训者的培养工作仍然不够理想，县级培训者的专业能力提升几乎处于自由发展状态。因此，需要重视县级教师培训者培养。 采用多元法选拔 教师培训者，从
我喜欢独自捧着一本诗集,守着黄昏,感慨美好的一瞬如此短暂.rn我喜欢沉浸在阳光的美好中,抬起头看蓝天白云,听流水叮咚.rn我喜欢静静地听风儿吟唱,看雨丝缠绵,在悄无声息的一
高中化学学习思维指的是学生通过在感性认识的基础上，使用各种学习方法，理解和掌握所学化学知识，并对相关的问题进行判断和推论的过程。高中化学的教学，实验性和操作性要求较强，对调动学生兴趣有较大吸引力，但是在实际教学中，许多学生往往是上课易懂、下课就忘、应用不行，特别是综合问题，学生显得更加茫然，不知所措，学习效果很差。把多媒体技术引入课堂，能够激发学生的学习兴趣、提升学生的化学素养，所以利用多媒体技术
我5岁时，妈妈说：“别一天到晚光想玩，你也不小了，为什么就不能像姐姐一样懂事呢？”我似懂非懂，但我以后真的没敢再玩了。
雨在窗外淅淅地下着.rn我坐在书桌前,紧张地温习着功课,因为明天要考试.忽然电灯灭了,周围一片漆黑.rn
今天是一个平常的日子，却是我14岁的生日，可我似乎总高兴不起来。我对着镜子勉强咧了咧嘴，露出了一个所谓的“微笑”。