【摘 要】
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研究背景rn四年级《品德与社会》主要以家乡为内容展开教学.我们的家乡是福建省厦门市湖里区殿前街道寨上村.据《寨上志》记载,寨上村已经有900余年的历史了.寨上历史源远流
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研究背景rn四年级《品德与社会》主要以家乡为内容展开教学.我们的家乡是福建省厦门市湖里区殿前街道寨上村.据《寨上志》记载,寨上村已经有900余年的历史了.寨上历史源远流长,风物广博和璀璨.四年级《品德与社会》第三单元《家乡,我为你骄傲》,要求学生关注身边的文物古迹,了解它们的保护情况.对此,我们小组成员经过一番实地调查后协商交流,决定将“追寻寨上村的文物古迹”作为开展研究性学习的课题.
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“学本式”卓越课堂,是一种探索性的教育实践模式,它强调课堂定位于学生的“学”,基本思路是:课堂既要尊重教师的“主导”,又要摆脱教师的“控制”,要从教师知识灌输型课堂向学生自主探究型课堂转变,激活思维,诱导自学,先学后教,不教而教,让课堂回归学生的世界,让课堂变成阳光灿烂、灵性生长、创新萌生、青春飞扬的舞台。 “学本式”卓越课堂,可以从人性的视角、文化的视角、课程的视角来进行创新和培育。从人性的视
复习的最后一天最后一节课,大家却没有丝毫紧张的样子,虽说明天就要期末考试了。才是说了一句“想干什么就干什么”之后就走了,留下我们这群快乐的人。
学生步入初中后,他们的写作水平参差不齐,许多对写作尚未入门的学生心情急躁,于是乎学生有的忙着背范文,有的忙着写摘抄,功夫下了不少收效却甚微。语文教师似乎对快速提高学生的写作水平觉得心有余而力不足,总感觉有千头万绪却无从下手做起。在教学中,教师利用课内文章的阅读分析去渗透写作的知识,拓展写作训练是引领学生提高写作水平的一条捷径。因为课内文章教师常采用精讲精练相结合,学生就会对这种写作技法留下深刻的印
教师培训者是一支特殊的群体,一是其地位比较显著,因为他们是老师的老师;二是其责任比较重大,因为他们影响着教师教学的诸多方面,尤其是县级层面的培训者,更是直接影响着教师的教育教学行为。近年来,我国对县级培训者的培训非常重视,但是由于诸多原因,贫困地区的县级培训者的培养工作仍然不够理想,县级培训者的专业能力提升几乎处于自由发展状态。因此,需要重视县级教师培训者培养。 采用多元法选拔 教师培训者,从
我喜欢独自捧着一本诗集,守着黄昏,感慨美好的一瞬如此短暂.rn我喜欢沉浸在阳光的美好中,抬起头看蓝天白云,听流水叮咚.rn我喜欢静静地听风儿吟唱,看雨丝缠绵,在悄无声息的一
高中化学学习思维指的是学生通过在感性认识的基础上,使用各种学习方法,理解和掌握所学化学知识,并对相关的问题进行判断和推论的过程。高中化学的教学,实验性和操作性要求较强,对调动学生兴趣有较大吸引力,但是在实际教学中,许多学生往往是上课易懂、下课就忘、应用不行,特别是综合问题,学生显得更加茫然,不知所措,学习效果很差。把多媒体技术引入课堂,能够激发学生的学习兴趣、提升学生的化学素养,所以利用多媒体技术
我5岁时,妈妈说:“别一天到晚光想玩,你也不小了,为什么就不能像姐姐一样懂事呢?”我似懂非懂,但我以后真的没敢再玩了。
雨在窗外淅淅地下着.rn我坐在书桌前,紧张地温习着功课,因为明天要考试.忽然电灯灭了,周围一片漆黑.rn
今天是一个平常的日子,却是我14岁的生日,可我似乎总高兴不起来。我对着镜子勉强咧了咧嘴,露出了一个所谓的“微笑”。