【摘 要】
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随着素质教育的提出,在进行初中语文写作教学的过程当中,每一位初中语文教师都应该注重自己教学方法的多样化和个性化,这样才能真正做到将学生作为学习的主体,激发学生对语文写作的兴趣和求知欲,提高学生学习写作的积极性和主动性,加深学生对写作技巧内容的知识记忆和运用,提高学生的语文学习水平和综合学习素质.本文将通过增加阅读积累、设置写作情境分段练习、多样评价等方面来探讨如何实现初中语文写作教学多样化.
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随着素质教育的提出,在进行初中语文写作教学的过程当中,每一位初中语文教师都应该注重自己教学方法的多样化和个性化,这样才能真正做到将学生作为学习的主体,激发学生对语文写作的兴趣和求知欲,提高学生学习写作的积极性和主动性,加深学生对写作技巧内容的知识记忆和运用,提高学生的语文学习水平和综合学习素质.本文将通过增加阅读积累、设置写作情境分段练习、多样评价等方面来探讨如何实现初中语文写作教学多样化.
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