幼儿园户外体育游戏活动是幼儿体育活动的基本形式之一，具有与其他体育活动形式相同的目的与任务：促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。幼儿在户外进行体育游戏活动，不仅能有效地锻炼身体，而且能直接接收阳光、新鲜空气等自然因素的刺激，这对于幼儿骨骼的发育以及呼吸系统、神经系统的健康尤为重要。幼儿教育指南也指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程”。而幼儿园的各种活动我们都要以游戏为主。因为孩子爱玩游戏，我们只有提高孩子的兴趣，让孩子主动参与活动，任何的教育才会起到事半功倍的效果。孩子喜欢自己玩起来，所有户外的体育游戏活动更是孩子喜欢的，在户外，他们会自由的玩，自由的成长，自然地获得发展。所以我们要重视孩子的兴趣发展和实际需要，让孩子拥有现实的快乐生活。因此，幼儿园开展幼儿户外体育游戏活动时，要重视发挥幼儿的自主性，要根据本班幼儿的年龄特点、兴趣爱好等让其自由组织活动，让幼儿在参加游戏时感觉到自己是游戏中的主人，以增强孩子自己的自信心，这种良好的自我感觉，使孩子的态度积极，精力集中，思维敏捷，在玩玩乐乐中增加了孩子的知识，让孩子体能得到了提高，既发挥了他们潜在的智慧和能力又让他们在玩中学会做事，学会做人。
　　一、开展户外体育游戏活动的要求
　　1.让孩子自主选择游戏活动的项目
　　户外自主体育游戏活动的过程中，教师要注重幼儿自主性地融入，让孩子选择自己喜好的体育游戏活动项目。只有孩子积极性充分发挥，才能调动他们的运动效能，全面激发幼儿参与体育游戏活动的兴趣。
　　2.自主选择合作对象
　　户外体育游戏活动需要与同伴合作，幼儿间相互配合、共同协作，才能赢得游戏活动的胜利。老师可以通过引领和适当的指导，让幼儿在游戏前各自选择自己喜欢的合作伙伴，通过相互间的分工合作来共同完成游戏。
　　二、如何开展户外体育游戏活动
　　1.选择合适的户外体育游戏场地
　　我们可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏活动场地，使幼儿的生活更贴近大自然。
　　2.投放适龄游戏材料
　　我们在材料的投放上要考虑适龄、有趣、有挑战性、成功感的材料，这样能激发幼儿积极参加的热情。如户外体育活动《好玩的袋子》，我们充分利用空的米袋子创造了多种玩法，让孩子体验一物多玩的乐趣，可以把袋子放在头顶上，可以用脖子夹住它，可以用肚子顶着它，还可以让孩子钻进袋子滚一滚。还可以充分利用报纸《好玩的报纸》，充分发挥孩子想象力，把报纸变成围裙、帽子、伞、跳舞毯等。让孩子们练习各种跳跃动作以及打滚的动作，孩子们玩得乐此不疲！我們还可以为幼儿提供一些废轮胎做成吊篮，吊篮连在一起，让孩子在上面行走，还可以将旧轮胎插入地面做成跳马，还可以用旧轮胎供幼儿滚动、码叠等。让孩子的体育游戏活动更加丰富多彩。这样既满足了幼儿的兴趣，又丰富了幼儿游戏的内容。
　　3.以愉快的情绪带动幼儿
　　每次进行户外活动时，老师都要进行准备活动。可以加了一些音乐元素来感染活动的气氛（运动员进行曲、郊游、动一动、健康歌等等）让孩子们一边听着歌曲，一边踏着步子，很自然地在阳光下，愉快的运动起来。
　　4.关注全体幼儿，注重个体差异，做孩子们游戏的伙伴
　　苏霍姆林斯基说：“我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。”只有这样，把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤，才能赢得孩子的心。老师要以孩子的眼光来看待事物，时时提醒自己，我们的教育对象是孩子，你就能够更宽容，更豁达，也能够让孩子更喜欢你。作为幼儿教师要尽量以孩子的角度去把握孩子的心灵，理解孩子的感受，同时在整个户外体育游戏活动中，教师扮演的角色不仅是引导者而且还应扮演富有童趣的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子或动作笨拙的孩子，应该鼓励或带动他们一起游戏、对于需要帮助的孩子，可以进行适当的指导。
　　总之，幼儿户外体育游戏活动的开展是一项具有挑战性的问题，需要我们每一位幼教工作者在工作过程中做一位有心人，在实践活动中不断探索，寻找更多更好的适合幼儿发展的教育途径和方法。积极地开展户外活动，不仅有助于提高幼儿的各种能力，还能促进动作协调发展，而且还能给幼儿带来愉快的情绪，为幼儿心理发展提供良好的条件。